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简介：把光请进来,实验与验证,整理与分析,反思与总结,实验与验证,我们的设计是否成功呢实验是检验它们的有效途径。请设计实验，验证自己的方案是否可行。,模拟太阳的东升西落，来试一试,整理与分析,我们的设
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简介：探寻光的路线,大象版六年级上册科学,光与我们的生活,光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。光是什么光和我们的日常生活有什么关系呢,光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见光谱
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简介：光源,什么是光源,本身发光的物体叫光源。,光源,讨论我们所知道的那些物体属于光源,本身发光的物体叫光源。,光源,宇宙间的物体有的是发光的，有的是不发光的，我
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简介：第二单元,让生活充满阳光,教学目标,1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；2、能在分散的问题中，选择有研究价值的问题展开讨论；3、能根据自己选择的问题，制定可行的研究计划。,阅读奇奇的科学
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简介：第二单元,让生活充满阳光,色彩斑斓的光现象,让生活充满阳光,色彩斑斓的光现象,光通常是指能引起人视觉的电磁波。分为可见光和不可见光（如红外线、紫外线、x光等）。,第二课探寻光的路线,1、光源
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简介：大象版小学科学六年级上册第一单元第三课,研究仍在继续,知识链接,阳光、水等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的生长会出现一些有趣的现象，似乎在表达着自己对这些物质的“渴求”。比如
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简介：3研究仍在继续,大象版六年级科学上册第一单元,张长海
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简介：研究仍在继续,观察与提问,实验,分析与总结,表达与交流,回顾与反思,观察与提问,研究中发现了哪些新的问题选择合适的问题，设计一些实验进一步研究。,实验,先对自己提出的问题作出猜想，再设计实验来验证
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简介：2在实验中探究,大象版六年级科学上册第一单元,张长海
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简介：在实验中探秘,计划与组织,实验,分析与总结,计划与组织,实验是验证猜想的有效方法之一。我们怎样进行实验研究呢请和同学们讨论，并制订实验方案。,计划与组织,“探寻植物角花草倾斜生长原因”实验方案（示
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