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简介：4,4热在金属中的传递教学设计,教材分析,本课是五年级下册热单元的第4课,本课教材由四部分组成,1,聚焦部分,通过金属勺浸在热汤中变热的现象聚焦本课问题,怎样解释这种变化,热是怎样进行传递的,2,探索部分主要包括3个活动,活动一,猜测热是怎
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简介：2,5给船装上动力教学设计,教材分析,本课是新教科版小学科学五年级下册第二单元船的研究的第五课,学生在前面的学习中,已经研究了通过改进船的材料和内外结构,来提高船的稳定性和承载量,体验了船的材料和结构发展史,本课围绕,如何让船动起来,这一主
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简介：1,6食物链和食物网,教材简析,在前面4节课中学习了动植物与水,空气,阳光等非生物之间的联系,本课研究的是生物与生物之间的关系,并对动植物间的食物关系进行重点研究,通过对食物链和食物网的学习,为后面的生态瓶活动以及对生态生态系统和生态平衡的
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简介：1,3绿豆苗的生长教学设计,教材分析,绿豆苗的生长是五年级下册生物与环境单元的第三课,学生经历了完整种子发芽实验探究过程,知道种子发芽需要一定的条件,本节课将以,绿豆苗的生长需要阳光吗,这一问题开展研究,让学生在课内启动研究,在通过观察已经
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简介：3,4解决垃圾问题教学设计,教材分析,本课的主要任务是以解决垃圾问题为核心,通过问题调查,数据统计,对策设计过程,让学生充分认识到垃圾问题的严峻,增强环保意识和责任感,本课教材基于课程标准的,人类生存需要防御各种灾害,人类活动会影响自然环境
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简介：3,5合理利用能源教学设计,教材分析,本课的主要任务是认识能源的合理利用,并通过化石燃料的重要性和污染性之间的矛盾聚焦主题,解决问题的核心导向是明确问题的重要性,探索过程通过数据资料呈现能源问题,并设计模拟温室效应实验直观展示能源利用过程中
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简介：2,1,船的历史,教材简析,船是日常生活中常见而重要的交通工具,船的发展史也是人类科技进步的历史,本单元以船的材料,结构,动力等发展演变中的重要节点为内容引导学生在认识,设计,制作船的实践活动中,初步感知浮力,体验生产生活需求对科技发展的推
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简介：水的蒸发和凝结教学设计,教材分析,本课是五年级下册热单元的第2课,本课教材由四部分组成,聚焦部分,直接提出问题,水和水蒸气的相互变换与什么因素有关,探索部分,首先让学生回忆生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象,其次交流对水蒸发和水蒸气凝结的看法
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简介：4,1温度与水的变化教学设计,教材分析,本课是五年级下册热单元的第1课,本课教材由四部分组成,聚焦部分,提出问题,我们已经观察过水的沸腾和凝固成冰的现象,水的这些变化与什么有关,引发学生思考,探索部分,让学生先回忆并整理水形态的变化与温度的
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简介：1,5当环境改变了教学设计,教材简析,本课是教科版小学科学五下生物与环境单元第5课,在前4课的学习和实验中,学生发现动物,植物的生存都需要一定的条件,且外界环境的变化都会影响生物的生存,本节课将以此为基础,引领学生进一步分析,非生命环境,发
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