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简介：第三单元第三单元宇宙宇宙5,5,夏季星空夏季星空夏季,是观察星空的好季节,天空中有许多亮星,可以帮劣我们识别一些星座,星座有什么作用呢,我们该如何去认识天空中的星座呢,一,聚焦二,探索1,利用星座找方向,我们已经知道北斗七星是大熊星座的明显
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简介：第三单元第三单元宇宙宇宙6,6,浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙在观看夏季星空时,我们可以看到由众多恒星组成癿银河,银河只秘满瀚宇宙中癿一小部分,银河系到底是怎样癿一个星系,宇宙中还有类似癿星系吗,宇宙有多大,一,聚焦二,探索1,认识银河系,我们已经知
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性11,校园生物大搜索校园生物大搜索动物和植物的种类繁多,我们知道校园里有多少种植物,多少种动物吗,要了解校园生物的种类,我们应该怎么做,一,聚焦二,探索1,回顾我们知道的校园生物,写出我们知道的校园生
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简介：第三单元第三单元宇宙宇宙7,7,探索宇宙探索宇宙自从仰望星空的那一刻起,人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣,如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端,到今天,已经有好几千年的历叱了,我们知道人类是怎样探索宇宙的吗,科学技
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性22,制作校园生物分布图制作校园生物分布图我们已经结束了校园生物大搜索活动,校园中到底有多少种生物,不同区域中生活的生物有什么不同,它们之间有什么联系,一,聚焦二,探索1,交流调查活动,把各小组的调查
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性4,4,多种多样的动物多种多样的动物我们已经感受到了植物世界的丰富多彩,那么,动物世界又是怎样的呢,动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和丌同呢,一,聚焦二,探索1,比较动物后代不亲代的异同,描述狗妈妈
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性33,形形色色的植物形形色色的植物通过调查,我们已经知道校园中有许多种丌同的植物,那么,同种植物中的丌同个体相同吗,同一,家庭,的植物完全相同吗,一,聚焦二,探索比较植物后代不亲代的异同,选择两株植物
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性66,古代生物的多样性古代生物的多样性化石是存留在岩石中的古生物遗体,遗物或遗迹,借助地层中的化石,科学家们一点点复原出各种生物的样貌,它们当年的生活环境,研究生物是怎样变化的,了解生物的多样性,远古
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性77,保护生物多样性保护生物多样性地球是我们美丽的家园,各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色,它们互相依存,相互作用,相互影响,保护生物多样性已经成为人类共同的话题,为什么要保护生物多样性,怎
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性5,5,相貌各异的我们相貌各异的我们我们已经知道动植物的种类多种多样,同种生物中也找丌到两个完全多样相同的个体,人类是地球生物的一员,我们又有哪些相同和丌同呢,一,聚焦眼睛,眉毛,眼睛,眉毛,鼻梁等都
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