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简介：科学学科一年级上册教案第1课总1课课题课题科学起始课科学起始课课时课时11任课班级任课班级执教执教教学目标教学目标知识与技能能在教师的指导下，有一定的自我管理能力。过程与方法了解科学课学什么，对课程产生一定的兴趣。情感态度与价值观了解任课老师，能对老师产生一定的好感。教学重点教学重点通过小朋友们做实验的小故事，感受到科学好
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简介：1.1.我们知道的植物我们知道的植物【教材简析】【教材简析】本课是一年级上册植物单元的第1课，也是科学学习的起始课，让学生领略科学的魅力，产生学习兴趣，从而引发对植物、对大自然的喜爱之情。本课的学习立足于学生对植物的原有认识，学习活动主要包括四个1.说说我们知道的植物；2.找找大图中哪些是植物；3.讨论塑料花是不是植物；4.种一棵植物。通过这四个活动，一方面使学生感受植物的多
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简介：11.在观察中比较在观察中比较【教材简析】【教材简析】在观察中比较是教科版一年级上册比较与测量单元起始课。本课以生活中儿童常玩的玩具导入课程，让学生们在观察恐龙模型中比较它们的大小。通过不同的方法,“比高低”、“比长短”，并通过简单的表格、画图等方法记录观察结果。聚焦板块，通过观察“图中的恐龙谁大谁小”，让学生开始认识到日常观察活动中处处有比较，比较就是区分相同和
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简介：1.1.我们知道的植物我们知道的植物【教材简析】【教材简析】本课是一年级上册植物单元的第1课，也是科学学习的起始课，让学生领略科学的魅力，产生学习兴趣，从而引发对植物、对大自然的喜爱之情。本课的学习立足于学生对植物的原有认识，学习活动主要包括四个1.说说我们知道的植物；2.找找大图中哪些是植物；3.讨论塑料花是不是植物；4.种一棵植物。通过这四个活动，一方面使学生感受植物的多
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简介：2.起点和终点教科版一上比较与测量单元谁跳得远shutiodyun青蛙跳远比赛qnwtioyunbsi蛙跳秘籍mj1.让小青蛙跳起来赛前训练2.组内比比谁的青蛙跳得远siqinxnlin哪只青蛙跳得更远起点哪组的青蛙跳得更远起点终点qdinzhndin1.每只青蛙跳3次2.把结果记录在纸带上3.组内
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简介：5.5.用相同的物体来测量用相同的物体来测量教科版一上比较与测量单元我选的物体测量结果（个）桌子长度桌子长度桌子高度桌子高度橡皮橡皮7788小棒小棒6677个半个半回形针回形针21212323个半个半小立方体小立方体31313434回形针橡皮塑料管小棒小立方体聚焦几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢每边一样长，方便使每边一样长，方便使
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简介：7.比较测量纸带和尺子教科版一上比较与测量单元尺子chzi尺子的使用方法把尺子0刻度线和物体一端对齐；读出尺子与物体另一端对应的刻度；读数并记录测量结果。duqKdjl测量纸带与尺子相比，有哪些相同点和不同点实验注意事项把纸带和尺子放在桌子中间，四人小组一起观察；纸带和尺子的相同点和不同点，与同伴轻声说一说；测量纸带与尺子相比，有哪
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简介：1.在观察中比较教科版一上比较与测量单元视频节选电影侏罗纪公园观察图片上的恐龙unchtpinshndeknln谁大谁小shudshuxio图片建议用教材中的hudnyoqi活动要求srnyz1.四人一组。knnxiozbybdefnfdu2.看哪个小组比一比的方法多。yojl3.要记录
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简介：3.用手来测量教科版一上比较和测量单元桌子和椅子哪个高高多少呢能用手比划高出多少吗为什么都不一样呢为什么都不一样呢用纸带把这个长度取出来1.两个人合作完成。2.确定好纸带的起点和终点。3.用笔画和剪刀取出桌椅的高度差，贴到黑板上。用身体的部位来说一说高度差有多少长zh拃（张开大拇指和中指的最大长度）桌子比椅子高多少拃猜猜高多少拃测量时我们要注意什
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简介：4.用不同的物体测量教科版一上比较与测量单元固定长度的物体标准单位结果不一样一、聚焦二、探索思考以下两种物体中，哪个可以作为标准单位进行测量任务用标准单位测量桌面长度、桌子高度、科学书本长度起点终点书本长度首尾相连贴边竖直摆放6枚4枚差一点读数3枚多一点3枚半实验要求及活动手册1.确定标准单位；2.起点、终点、首尾相连；3.读数同伴检查、及时记录
浙公网安备33030202001339号