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简介：第一单元易错环节归类训练第一单元易错环节归类训练【易错环节一】太阳的位置和方向1.判一判。判一判。（1）用眼睛直接观察太阳的位置最方便。（2）中午太阳在南方。2.选一选。选一选。（1）一天中，下列时间最热的是（）。A.早上B.中午C.傍晚（2）下列图片中，（）是清晨时蒲公英的状态。A.B.C.【易错环节二】月相3.判一判判一判（1）月球暗的部分叫做
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简介：5椅子不简单椅子不简单基础达标练练全基础知识轻松实现达标1判断题。判断题。12分分判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）我是用一种材料制作的。（）（2）我坐起来很柔软。（）（3）我的支架非常坚固。（）（4）我很重，很难移动。（）2选择题。选择题。9分分（1）下列的椅子中，只使用了一种材料制作的是（）。A.B.C.（2
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简介：第一单元第一单元我们的地球家园我们的地球家园一一、判断题。、判断题。4分分下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。1.我给大家带来了光和热。2.土壤就是我的家。（）（）3.在秋季，我们向南方迁徙。4.我们要与大自然和谐相处，爱护花草树木。（）（）二、选择题。二、选择题。8分分1.地球家园中有（）A.B.C.2.蒲公英在（）开花
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简介：4.4.观察月相观察月相【教材简析】【教材简析】本课的意义主要在于三个方面一是通过实际的观察活动让学生认识到月相是会变化的；二是尝试学习使用图画的方式记录观察到的月相；三是通过分析观察及记录的月相，让学生能发现月相是逐渐变化的，如月球亮的部分逐渐增加或者减少。聚焦板块，学生在欣赏图片的同时进入“月相”的研究。本部分直接出示月相的概念，是为了让学生迅速了解本节课研究的月相究竟是什么。接
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简介：11.地球家园中有什么地球家园中有什么【教材简析】【教材简析】我们的地球家园单元的首页展示了地球图片，隐含着本单元的学习重点是地球，这是学生第一次在科学课中接触地球与宇宙领域的相关内容。本单元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和月亮的关系。需要注意的是，阳光、空气、云等属于地球家园的事物，而太阳、月亮和星星不属于地球家园的范围。所以，地球家园中有什么作为单元起始
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简介：55.各种各样的各种各样的天气天气【教材简析】【教材简析】本课引导学生认识的是地球家园中常见的各种天气现象，以及这些天气与我们人类生活的密切联系。教材从“天气会影响和改变我们的家园，天气有哪些变化呢”这个问题直接聚焦到本课的研究主题，这个问题既点出了“各种各样的天气”的课题，同时也点出了本课的研究内容天气对我们地球家园的影响。在探索环节，首先让学生“说说我们知道的天气
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简介：2.土壤土壤动植物的乐园动植物的乐园【教材简析】【教材简析】在第一课，学生已经对“我们的地球家园中有什么”有了一个整体的认识，本节课学习聚焦的是学生身边熟悉而陌生的“生态乐园”土壤。整节课一直围绕着“土壤中生活着哪些动植物”的核心问题展开，看似简单，但实际上需要学生重点关注的内容很丰富，特别是“探索”环节，教师要着重引导学生注意以下几个方面首先，观察什么学生不仅要观察生长在土壤上的
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简介：3.3.太阳的位置和方向太阳的位置和方向【教材简析】【教材简析】本课是我们的地球家园单元的第三课。在前两课的学习中，学生已经从整体上初步了解了地球家园中有什么以及土壤与动植物之间的关系，在后面的学习内容中，学生将进一步探究地球家园里的邻居太阳和月球等内容。本课我们将目光聚焦在地球家园的邻居太阳上。教材从一幅太阳的照片拉开本课研究的序幕。在聚焦环节，用“太阳为我们的地球家园带来光
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简介：6.6.不同的季节不同的季节【教材简析】【教材简析】前一课学生认识了地球家园中的天气变化以及这些变化对地球生命带来的影响，这为本课的探究奠定了很好的基础。本课主要探究两个内容在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化这些变化给动植物和人类活动带来了怎样的影响教材共分为四个板块展开。聚焦板块通过梧桐树不同颜色的叶子提出问题“在不同季节，我们的家园会发生哪些变化”，紧接着通过春夏
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简介：2.2.不同材料的餐具不同材料的餐具【教材简析】【教材简析】通过第一节课的学习，学生已经对常见的材料有了初步的认识，并能将其分类，同时也产生了继续探索的兴趣，由此自然地继续开展观察材料特点的探究活动。本课主要引导学生运用多种感官观察和描述四种典型材料的特点，深化对材料特征的认识，初步掌握观察材料的方法，并在多方位观察的基础上以游戏的方式用科学词汇描述材料的特点，同时学生能够从观察和
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