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简介：磁极间的相互作用教学设计◆教材分析本课是磁铁这单元的第6课。教科书从观察两块条形磁铁的磁极相互靠近时产生的不同现象开始，引导学生去探索磁极间的相互作用。◆教学目标1．知道磁铁
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简介：身体的“时间胶囊”,学习目标1能够通过对长辈、哥哥、姐姐们的身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。2能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。3能够关心自己和他人，理解我们
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简介：身体的时间胶囊,聚焦,时间胶囊,聚焦,让我们做一个“时间胶囊”，把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录下来。,探索,1.在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息,时间,年龄,身高
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简介：发现生长,聚焦,我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。,你注意过自己的身体变化吗,探索,1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长,探索,从小到大的照片,1.怎样证明我
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简介：发现生长,学习目标1通过对比自己从小到现在的身高、体重和衣物的大小等，学生能够知道自己的身体是在不断生长的。2能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。3能够尝试从不同的角度观察和发现
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简介：测试反应快慢,一、聚焦,一、聚焦,一、聚焦,二、探索比一比谁抓的次数多,做一个“反应速度尺”,做一个“反应速度尺”,如何拿尺子呢,比一比谁的得分多,研讨,1.你玩“抓尺子”的游戏
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简介：观察与比较,探索,1.比较下面的两幅图，找出5个不同点。,我通过眼睛看，发现_。,像我这样说,我通过耳朵听，发现这个物品是_，因为_。,像我这样说,按
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简介：通过感官来发现,我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情,感觉器官,可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。,聚焦,视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,探索,1.我们的感官能告诉我们什么信息,颜色
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简介：观察我们的身体,聚焦我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。关于我们的身体，你知道些什么,探索,观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的。,头,四肢,颈,躯干,探索
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简介：1磁铁能吸引什么,一物真奇怪，专把钢铁爱。遇见就粘牢，分开使劲拽（zhui）。打一物,猜谜语,磁铁,很多地方都有磁铁。,很多地方都有磁铁。,各种各样的磁铁,条形磁铁,蹄形磁
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