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简介：1.感受空气【教材简析】感受空气是第二单元空气的单元起始课，本课主要借助生活中与空气密切相关的物体来深入研究空气的特征，如占据一定空间，有质量，可以流动，能被压缩等，同样也选取了空气
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简介：空气能占据空间吗教学设计教学基本信息执教者课例名称空气占据空间吗课型探究课教材版本教科版三年级上册第四单元第6课年级3教材背景分析本课选
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简介：空气有质量吗,木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢,如何证实自己的猜想,橡皮筋,天平,弹簧,1.准备一个简易天平。2.在天平的两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到
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简介：压缩空气,空气vs石头,空气vs水,你跟我基本没有共同点,你身体轻就是了不起呀,你能解释这种现象吗,空气能被压缩,充满气的皮球一拍能跳起来，说明了什么被压缩的空气有弹性,探索,1
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简介：空气能占据空间吗,粉笔盒里还能再放进去粉笔吗水杯里还能再倒进去水吗,说说为什么,你认为，空气会占据空间吗,水会漏下去吗,将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水会漏
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简介：感受空气,说说这些活动利用了空气的什么特点。,吹口哨,吹气球、互相掂气球,空气,特征,作用,结合你的知识和经验，说一说空气的特征有哪些空气有什么作用,很轻,没有颜色,摸不着,保温,维持
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简介：空气有质量吗,气球夹,支撑作用,哪边重，哪边轻,怎样利用此时的工具探究空气有没有重量,注意事项,1.气球轻拿轻放，不扯绳子和橡皮筋；2.不向气球吹气，不做大动作，静静等它稳定；3.完成任
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简介：空气占据空间吗,乌鸦喝水,1、瓶中的水为什么会上升呢2、乌鸦用什么占据了瓶子的空间把水挤上来喝到水的呢,“能用空气把水从瓶子里挤出来吗”实验材料橡皮泥、吸管、瓶子、水讨论①橡皮泥和吸
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简介：我们来做“热气球”,空气是看不见、摸不着，会流动的气体，要做空气实验，首先要抓住空气，你们有办法吗,如何设计实验才能清楚知道空气受热、受冷后体积的变化情况呢,空气受热、受冷实验,实验材料两个
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简介：1.5水能溶解多少物质,2019新教科版三年级上册,聚焦问题,生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中,还有很多物质也能在水中溶解。如果我们把它们一直不断地加入同样多的水中，它们还
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