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简介：第三单元运动和力时间,45分钟满分100分一,我会选择,将正确答案的序号写在括号里,每小题2分,共26分,1赛车的车身重心很低是为了,A节省材料B美观漂亮C行驶稳定2设计制作小车的基本步骤比较合理的是,制定方案实施方案评估与改进明确问题AB
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简介：第一单元声音时间,45分钟满分100分一,我会选择,将正确答案的序号写在括号里,每小题2分,共24分,1古代,战士们在旷野地区常用,伏地听声,的办法来判断有无敌方军队的到来,下列说法正确的是,A马蹄声只能沿着地面传播B大地传声速度比空气传声
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简介：第二单元呼吸与消化时间,45分钟满分100分一,我会选择,将正确答案的序号写在括号里,每小题2分,共24分,1我们将食物在白纸上挤压,滑动时,通过观察,可以判断其中含有脂肪,A白纸上有痕迹,过一会儿痕迹消失了B白纸上有痕迹,过一会儿痕迹仍不
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简介：新教科版四上科学精编教案新课标版原创,蒙蒙de雨科学课堂全册表格式目录第一单元声音单元概况,4第1课听听声音,5第2课声音是怎样产生的,8第3课声音是怎样传播的
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简介：最新教科版四上科学问答题梳理原创,蒙蒙de雨科学课堂精编问答题全册精编问答题新改版教科版四年级上册科学全册问答题第一单元声音第2课声音是怎样产生的1,你认为声音是怎样产生的,有哪些证据可以支持你的想法,答,通过弹拨橡皮筋,拨动钢尺,敲击音叉
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简介：2023年新改版教科版四年级上科学全册教案教学设计第一单元第1课听听声音,教材简析,听听声音是教科版四年级声音单元第一课,作为单元起始课,本节课意在激发学生对本单元内容的学习兴趣,引出本单元的学习内容,主要要解决本单元可能会遇到的拦路虎学生
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简介：1,听听声音,教材简析,听听声音是教科版四年级声音单元第一课,作为单元起始课,本节课意在激发学生对本单元内容的学习兴趣,引出本单元的学习内容,主要要解决本单元可能会遇到的拦路虎学生原有认知对本单元学习可能造成的负迁移,本单元需要用强弱,高低
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简介：5,声音的强与弱,教材简析,本课是声音单元第五课,本课分为三个部分,第一部分聚焦是通过直接提出问题的方式引入课题,第二部分一共有3个主要活动,通过观察并比较尺子,皮筋,鼓三个物体发出强弱不同声音的振动状态变化,知道声音的强弱与振动幅度有关
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简介：3,测量肺活量,教材简析,本课是四年级上册第二单元呼吸与消化的第三课,引导学生认识肺活量和健康的关系,一般肺活量指的是一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量,肺活量的大小决定着人体呼吸功能的强弱,身高,体重,胸围和体格强弱等因素都与肺活量有一定
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简介：3,用橡皮筋驱动小车,教材简析,生活中,不同的车辆可能具有不同的动力驱动方式,在第2课我们学习了用气球喷气产生的反冲力作为动力,本课要学习另一种动力驱动方式,即用橡皮筋作为动力驱动小车轮子转动,轮子再带动整个小车前进,导入板块,教材用一组图
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