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简介：感受我们的呼吸,教材简析,本课是四年级上册第二单元呼吸与消化的单元起始课,为后续呼吸与健康生活和测量肺活量两课的学习打下基础,本课立足于学生对呼吸系统的原有认识,引导他们带着人体为什么时刻在呼吸的问题感受呼吸体验,并观察呼吸过程中人体的一些
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简介：5,食物中的营养,教材简析,学生吃东西的时候会有很多疑问,例如这种食物有哪些营养成分,对身体有什么好处,哪种食物更有营养,既然这种食物有很多的营养成分,为什么还要吃别的食物呢,这些疑问集中指向了食物的营养成分和营养的均衡搭配,是很有探究价值
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简介：8,设计制作小车,二,教材简析,本课是该主题活动的延续,设计是工程制作的前提和关键,在接下来的活动中,学生要综合运用所学的知识和技能,在分工合作中解决实际问题,制造出产品,任何产品都需要不断改进和完善,以满足人们对产品更高的要求,这也是不断
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简介：7,设计制作小车,一,教材简析,通过前面6节课的学习,学生已经知道运动的小车与其受到的动力,摩擦力的关系,知道根据需要如何减小或增大摩擦力,认识到了运动的物体具有能量,这些能量可以不同的形式来储存,本节课将围绕设计制作小车展开,这既是对之前
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简介：8,制作我的小乐器,教材简析,制作我们的小乐器作为四年级上册声音单元最后一课,通过学生自己动手制作一个小乐器,使学生从中体会到科学与技术的紧密联系,并在动手制作过程中综合运用单元所学知识,解决制作过程中的各种问题,提升学生知识的运用能力,本
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简介：6,声音的高与低,教材简析,本课是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后,继续研究声音的另一个属性音高,本课主要有三部分,第一部分直接提出声音的高低是怎么产生的聚焦问题,了解学生对声音的高低是怎样产生的原有认识,第二部分敲击铝片琴和吹口
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简介：2,呼吸与健康生活,教材简析,本课是四年级上册第二单元呼吸与消化的第二课,通过前一课的学习,学生已经知道人体进行呼吸其实就是气体交换的过程,呼吸包含呼气和吸气两个过程,本节课通过对不同状态下的呼吸次数的统计和分析,推理出呼吸功能与身体健康的
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简介：4,一天的食物,教材简析,一天的食物一课是呼吸与消化单元消化部分的起始课,食物是学生每天必不可少的,是生命活动所必需的能量来源,教材内容分成两个部分,第一部分是统计记录一天中吃的食物,第二部分是给食物分类,学生从一天中吃过的食物开始研究,通
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简介：4,弹簧测力计,教材简析,本节课弹簧测力计位于四年级上册第三单元运动和力单元的第4课,本节课的前3课主要研究了小车动力大小与小车运动的关系,也着重了解了重力,反冲力,弹力等类型的力,本节课安排了两个活动,第一是认识弹簧测力计,学生通过观察
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简介：2,用气球驱动小车,教材简析,本课的活动,是帮助学生加深对力和运动关系的理解,指向核心概念,力可以改变物体运动的快慢,的建构,学生从感受气球喷气时所产生的气流和气球的推力开始,体会气流方向和气球运动方向之间的关系,再测试组装的气球小车能行驶
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