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简介：4.弹簧测力计,教科版四上运动和力单元,一、聚焦,弹簧测力计,拉力器,弹簧测力计也叫弹簧秤，是一种测量力大小的工具。,平板测力计,圆筒测力计,一、聚焦,弹簧测力计的构造,弹簧,挂钩,提环,指针,刻度板,人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛100克的力。,观察弹簧测力计
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简介：7.设计制作小车（一）,教科版四上运动和力单元,赛车,轿车,月球车,设计制作的一般流程,观察小车模型,小车包括哪几部分每一部分的特点和作用是什么,车架,支撑、固定,车身,美观、载人,车轴,固定、传动,车轮,滚动、前进,确定设计方案,在设计小车时，我们要考虑哪些方面的内容,橡皮筋、气球、橡皮筋气球,怎样安装橡皮筋和气球,怎样增大小车的动力,怎样延长动力作用小车的时间,绘制小车设
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简介：5.运动与摩擦力,教科版四上运动和力单元,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。,试一试把手轻轻地放在桌面上，往前推，你有什么感受,古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的,人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢,我们直接拉动重物，可能需要多大的力,探索1,活动中我们要
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简介：单元整理,教科版四上运动和力单元,认识力,重力,反冲力,弹力,摩擦力,把物体拉向地面的力。,一、认识力,认识力,重力,反冲力,弹力,摩擦力,气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。,反冲力,喷出,一、认识力,认识力,重力,反冲力,弹力,摩擦力,橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的
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简介：2.用气球驱动小车,教科版四上运动和力单元,把气球吹足气放开，它会怎样运动,气球运动方向和什么有关,气体喷出方向与气球运动方向关系,气体喷出方向与气球运动方向关系,气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。,喷气,反冲力,用气球安装一辆喷气小车,制作气球动力小车,快来制作一个气球动力小车吧比一比谁的小车跑得远、跑得直,怎样让小车跑的更远,用大气球
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简介：1.让小车运动起来,教科版四上运动和力单元,它们都是怎么动起来的,挑战你能用这些材料让小车运动起来吗,二、探索小车运动与拉力大小的关系,重力,探究活动一让小车运动起来,需要几个垫圈才能使小车运动起来说说你的推测。,实验提示一个一个地增加垫圈，使得小车刚好运动起来。,探究活动二拉力大小与小车运动快慢的关系,增加垫圈个数（增大拉力）小车的运动快慢会怎样变化,你能用实验验
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简介：8.设计制作小车（二）,教科版四上运动和力单元,结合材料清单，再次熟悉小组的设计图。,讨论根据设计图，讨论怎么分工效果最好,二、探索制作小车流程,思考在制作过程中，你们小组可能会遇到什么难题,制作小车,温馨提示1.分工合作2.时间10分钟,汇报、测试小车,1.全组上前汇报；2.按左边流程逐一进行汇报；3.汇报完后，测试小车；4.思考并填写记录单。,根据评估的情况
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简介：4.我们是怎样听到声音的,教科版四上声音单元,探索1观察耳朵的结构图,用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。,探索2感受耳郭的作用,探索3观察比较鼓膜的振动,观察1在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况；观察2在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。,声音能够引起橡皮膜振动
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简介：单元整理,教科版四上呼吸与消化单元,呼吸与消化单元整理,呼吸,肺活量,呼吸与消化单元整理,鼻腔、口腔、气管、肺,呼吸与消化单元整理,膈肌向下胸腔扩张,膈肌向上胸腔收缩,运动后，呼吸和心跳次数都会增加,肺是身体进行气体交换的“中转站”，肺的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，经常锻炼，可以使肺功能更加强大。,有的活动会使我们呼吸减缓,呼吸与消化单元整理,肺活量是人体吸入最
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简介：8.食物在身体里的旅行,教科版四上呼吸与消化单元,食物进入身体后，还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的,请把自己的真实想法画在活动手册人体轮廓图中,食物在人体里的“旅行”路线,对照“科学家研究绘制出的人体消化系统图”说说自己的合理想法,三、研讨,大肠,（初步消化）,（运输通道）,（进一步消化）,（吸收营养）,（吸收多余的水分，形成、贮存粪便）,三、研讨
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