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简介：第三单元计量时间时间在流逝时间在流逝一、聚焦当我们吃饭、睡觉、学习、做游戏的时候，时间在一分一秒悄悄地流逝。如今，我们只需看一眼钟表就知道现在几点了，可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在钟表发明之前，人们是怎样安排生活和劳作的呢二、探索在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象去判断时间在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜
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简介：第一单元光光是怎样传播的光是怎样传播的我们在幕前，能够听到幕后人说话的声音，却看不见我们在幕前，能够听到幕后人说话的声音，却看不见说话的人，这是为什么呢说话的人，这是为什么呢一、聚焦像声音一样，光也有自己的传播方式。与声音的传播相比，光的传播有什么特点二、探索验证光的传播路线。验证光的传播路线。实验材料二、探索验证光的传播路线。验证光的传播路线。（1）在
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简介：第四单元健康生活我们的身体我们的身体身体健康与哪些因素有关现在我们的身体的健康状况又是怎样的呢一、聚焦我们已经知道人必须吃东西，吸入氧气，才能获我们已经知道人必须吃东西，吸入氧气，才能获得能量，维持生命。得能量，维持生命。体重指数体重（千克）身高（米）身高（米）二、探索检测我们的身体状况。检测我们的身体状况。二、探索如何正确测量身高体重如何正确测
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简介：第三单元计量时间用水计量时间用水计量时间一、聚焦日影、燃香、蜡烛都曾被人们用来计时。但是它们都有不稳定性，比如日影在阴天和夜晚就无法使用，燃香和蜡烛不能长时间计时。在古代，人们还曾利用水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢二、探索观察水流的速度。实验步骤把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。仔细观察，水
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简介：第三单元计量时间摆的快慢摆的快慢一、聚焦相同的摆在一定时间内摆动的次数是相同的,不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。摆的快慢与什么因素有关二、探索影响摆的摆动快慢的因素。影响摆的摆动快慢的因素。实验一研究摆锤的质量是否影响摆的摆动快慢。（1）把细绳固定在铁架上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。（2）保持摆绳长度不变，依次增加摆
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简介：第四单元健康生活身体的“总指挥”身体的“总指挥”我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切一、聚焦脑二、探索脑脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑脑干小脑二、探索脑与脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。二、探索脑大脑是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。大脑二、探索质量
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简介：第四单元健康生活学会管理和控制自己学会管理和控制自己一、聚焦高兴、愤怒、惊奇、悲伤，这些情绪你都体会过，我们该如何管理它们呢二、探索身体对压力的反应身体对压力的反应当你感到有压力的时候，身体会出现哪些反应压力手心出汗心跳加快呼吸加快头痛胃痛牙痛睡不好觉我们每个人的身体对压力的反应是不同的。二、探索适当的压力可以提高我们的工作和学习
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简介：第一单元光有关光的思考有关光的思考光是从哪里来的呢我们对光有哪些了解一、聚焦二、探索认识光源。认识光源。太阳月亮星星判断哪些物体是光源。是大部分是不是二、探索认识光源。认识光源。人眼看到的物体发光的萤火虫亮着的电灯判断哪些物体是光源。不是是是二、探索认识光源。认识光源。人眼看到的物体发光的萤火虫亮着的电灯判断哪些物体是光源。是
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简介：第四单元健康生活制订健康生活计划制订健康生活计划一、聚焦我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题。怎样做才能保护好我们的身体，健康快乐地生活呢不讲卫生不讲卫生休息不好休息不好不控制饮食不控制饮食长期劳累长期劳累这样的习惯你有吗这样的习惯你有吗二、探索二、探索要想让身体更健康，要想让身体更健康，我们需要在哪些方面注意
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简介：第四单元健康生活心脏和血液心脏和血液食物中的营养和我们吸入的氧气,进入我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部位，维持身体的生命活动。一、聚焦心脏心脏位于胸部位于胸部两肺之间两肺之间偏左的位置偏左的位置，在胸骨的，在胸骨的后面，肋骨的内侧。后面，肋骨的内侧。二、探索心跳心跳心脏的收缩与舒张。心脏每收
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