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简介：种子发芽实验（二）,判断对错,实验设计（一）我提出问题水是不是种子发芽必须要的实验方法准备两颗种子，分成两组，一组在阳台上淋雨称为实验组，一组在室内不浇水称为对照组，五天后观察种子发芽情况。,错
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简介：播种后第13天,出苗一周以后,长出第一对真叶,长出花蕾,播种后两个月,开花,结果播种后三个月,讨论种子发芽的条件,思考怎样用实验来证明呢对比实验，只能改变一个条件。,讨论种子发
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简介：生物与环境,生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。各种生物之间也有着许多复杂的关系。例如，所有动物的生存最终都离不开植物，一些动物离不开另一些动物。在这一单元里
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简介：1、种子发芽实验（一）,植物的一生是从种子发芽开始的。,讨论种子发芽需要哪些条件,设计种子发芽实验,对比实验,让一个条件发生变化,讨论设计实验计划1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做
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简介：种子发芽实验,第一单元第1课,讨论种子发芽的条件,思考怎样用实验来证明呢对比实验，只能改变一个条件。,设计种子发芽实验,思考1、选择要研究的问题2、用什么方法证明呢3、注
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简介：1、种子发芽实验（一）,点此播放动画视频,回顾凤仙花的一生,播种后13天（出土）,出土后一周（长出真叶）,出土后一个月（子叶变黄、脱落）,出土后两个月（开花结
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简介：莲都区天宁小学五年级上册小学科学教案集五年级上册教材目录生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力生物与环境1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和
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简介：义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书五年级上册北京科学教师教学用书五年级上册目录使用说明
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简介：小学科学五上作业本答案生物与环境单元1种子发芽实验（一）活动记录我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗我们的推测种子发芽需要有适宜的水分两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环
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