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简介：第7课分析一个实际的环境问题,教材P5456,授课时间,累计,1,课时课题分析一个实际的环境问题课型新授课教学目标科学知识目标1,知道环境问题是复杂的,各种因素是相互关联的,2,知道人们的行为可能破坏环境,也能够通过努力改善环境,3,知道处
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简介：第6课让资源再生,教材P5253,授课时间,累计,1,课时课题让资源再生课型新授课教学目标科学知识目标1,知道有些资源不可以再生利用,有些资源可以再生利用,2,知道纸的再生利用有利于节约资源,节约能源,减少污染,科学探究目标模拟再生纸的制作
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简介：第2课水的蒸发和凝结,教材P6162,授课时间,累计,1,课时课题水的蒸发和凝结课型新授课教学目标科学知识目标1,知道水在吸收,或放出,一定热量后,会发生形态变化,2,知道水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象,3,知道日常生活中
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简介：4,热本单元以,热是怎样传递的,为主要学习线索,引导学生从观察水温的变化开始,对热现象进行观察,通过实验探究,观察物质在热量变化过程中产生的变化,了解气体,固体和液体三态的转化与温度的关系,热量转移,传递,的过程,材料的导热性能等,认识热与
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简介：第4课热在金属中的传递,教材P6567,授课时间,累计,1,课时课题热在金属中的传递课型新授课教学目标科学知识目标1知道热有热传导,热对流,热辐射三种传递方式,2知道热可以在物体内和物体间传递,3知道热量的传递有一定的方向性,通常热从温度高
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简介：第3课温度不同的物体相互接触,教材P6364,授课时间,累计,1,课时课题温度不同的物体相互接触课型新授课教学目标科学知识目标1,知道热量可以从一个物体转移到另一个物体,2,知道两个系统在发生传热的条件下趋向于热平衡,3,知道热通常从温度高
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简介：第5课热在水中的传递,教材P6869,授课时间,累计,1,课时课题热在水中的传递课型新授课教学目标科学知识目标1知道热在水中是以对流的方式传递的,2知道热可以在物体间和物体内传递,固体,液体,气体都能传递热,科学探究目标1能够熟练操作热对流
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简介：第7课做个保温杯,教材P7375,授课时间,累计,1,课时课题做个保温杯课型新授课教学目标科学知识目标1,知道热的不良导体可以减慢物体热量的散失,2,知道空气是一种热的不良导体,3,知道保温,散热技术在生活中被广泛应用,科学探究目标1,根据
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简介：第6课哪个传热快,教材P7072,授课时间,累计,1,课时课题哪个传热快课型新授课教学目标科学知识目标1知道不同材料制成的物体,导热性能是不一样的,2能从热量的传递角度认识效率,科学探究目标1尝试基于所学的知识,提出有针对性的假设,2能够熟
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简介：精品练习题原创,蒙蒙de雨科学课堂全册常考题型最新改版五下科学一课一练目录第一单元生物与环境第1课种子发芽实验练习,4第2课比较种子发芽实验练习,5第3课绿豆苗的生长练习,8第4课蚯蚓的选择练习,10第5课当环境改变了练习
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