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2022教科版五年级下册科学3.2《我们面临的环境问题》教学设计

简介：2.我们面临的环境问题教学设计我们面临的环境问题教学设计教材简析前一课，强调地球家园提供给我们珍贵的生存环境，本课主要是让学生通过交流分析，了解我们面临的环境问题。知道大气污染水资源短缺和污染固体废弃物污染全球变暖等问题主要是由人类活动

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2022教科版五年级下册科学1.3《绿豆苗的生长》教学设计

简介：绿豆苗的生长教学设计绿豆苗的生长教学设计教材简析本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第3课。本课要完成课程标准里的学段目标是3.2知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分；8.1知道植物可以吸收阳光空气和水分，并在

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学2.3《用沉的材料造船》教学设计

简介：1用沉的材料造船教学设计用沉的材料造船教学设计教材简析本课是五年级下册船的研究单元的第3课，给出学生熟悉的橡皮泥和铝箔两种沉的材料，让学生通过设计制作改进一艘可以承载一定重量的船，再次引导学生经历技术与工程相关的学习过程，感受科

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学1.7《设计和制作生态瓶》教学设计

简介：1设计和制作生态瓶教学设计设计和制作生态瓶教学设计教材简析本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第7课，完成课程标准的学段目标为12.动植物之间动植物与环境之间存在着相互依存的关系。通过前几课的学习，学生已经了解了生物的生存需

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2022教科版五年级下册科学3.3《珍惜水资源》教学设计

简介：3.珍惜水资源教学设计珍惜水资源教学设计教材简析地球表面的71被水覆盖，然而，人类真正能够利用的淡水资源仅占地球总水量的约0.26。有人比喻说，在地球这个大水缸里，我们可以用的水只有一汤匙。我国虽然水系发达，但由于人口多，所以

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2022教科版五年级下册科学2.1.《船的历史》教学设计

简介：1船的历史教学设计船的历史教学设计教材简析本课是五年级下册船的研究单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域，指向以下3个主要概念人们为了使生产和生活更加便利快捷舒适，创造了丰富多彩的人工世界；技

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2022教科版五年级下册科学4.2《水的蒸发和凝结》教学设计

简介：2.2.水的蒸发和凝结教学设计水的蒸发和凝结教学设计教材简析本课是五年级下册热单元的第2课。在上一节课中，学生知道了水在标准大气压下受热到100时沸腾，形态转变为水蒸气。可在生活中，温度并没有达到100，水也能转变为水蒸气，常

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2022教科版五年级下册科学4.3《温度不同的物体相互接触》教学设计

简介：3.3.温度不同的物体相互接触教学设计温度不同的物体相互接触教学设计教材简析本课是五年级下册热单元的第3课。教科书引用了生活中常见的温牛奶事例，聚焦问题热水是怎样使牛奶由凉变热的。教科书设置了不同温度的水接触后变化的探究活动，通

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2022教科版五年级下册科学2.4《增加船的载重量》教学设计

简介：1增加船的载重量教学设计增加船的载重量教学设计教材简析本课是五年级下册船的研究单元的第4课。教科书在前一课用沉的材料可以造船的基础上，提出让铝箔船装载更多货物的同时保持船体的稳定性，明确生产生活需求促进了技术进步，使得船的

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学4.1《温度与水的变化》教学设计

简介：1.1.温度与水的变化教学设计温度与水的变化教学设计教材简析本课是五年级下册热单元的第1课。热的物体温度高，冷的物体温度低，要分析和解决日常生活中的各种热学问题，就要从物体的温度变化和测量开始。本课教材由四部分组成第一部

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