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2022教科版五年级下册科学3.4《解决垃圾问题》教学设计

简介：4.解决垃圾问题教学设计解决垃圾问题教学设计教材简析本课是五年级下册环境与我们单元的第4课，主要让学生感知垃圾问题的严重性以及日常生活中如何处理垃圾。本课共有四部分第一部分聚焦，直接提出怎样解决垃圾问题。第二部分探索，安排了四个活

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学4.5《热在水中的传递》教学设计

简介：5.热在水中的传递教学设计教材简析本课让学生通过实验探究认识热在水中的传递方式，进一步根据生活经验推测热在空气中的传递方式，最后让学生了解热对流在生活中的应用。水和空气都是能流动的物质，热对流是流体各部分之间由于冷热不均匀而产生宏观上

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学3.6《让资源再生》教学设计

简介：6.让资源再生教学设计让资源再生教学设计教材简析资源问题是当今社会的核心问题，地球上的很多资源是有限的。资源再生是指人们对生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用，使一些废弃物变废为宝。资源再生利用可以节约资源节约能源节约成本减

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学2.5《给船装上动力》教学设计

简介：1给船装上动力教学设计给船装上动力教学设计教材简析本课是五年级下册船的研究单元的第5课。教科书前面几课分别探讨了船的材料船的结构等问题，本课重点引领学生关注船的动力问题。为了让船行驶得更快更远更持久，人们对船的动力开展了逐步探索

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学4.7《做个保温杯》教学设计

简介：7.7.做个保温杯教学设计做个保温杯教学设计教材简析本课旨在探究保温杯和保温瓶内胆的原理，揭示其中关于热的物理规律。保温杯一般是陶瓷或不锈钢的，设计有真空层，顶部带盖，密封严实，是从热传递的多个方面去研究设计的，做到尽量减少热量的损失

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学4.6《哪个传热快》教学设计

简介：16.哪个传热快教学设计哪个传热快教学设计教材简析本课包含两个活动。木勺塑料勺金属勺的导热快慢，铜铝铁等金属材料的导热性能比较。通过对不同材料导热性能的比较，建立学生对于不同材料制成的物体，导热性能是不一样的这一初步认识。学生们通过交

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学4.4《热在金属中的传递》教学设计

简介：4.4.热在金属中的传递教学设计热在金属中的传递教学设计教材简析本课主要让学生观察和探究热传导相关的问题。通过实验在金属条的一端加热，另一端是否会热起来，观察热在金属条中的传递过程和方向。本课教材由四部分组成第一部分聚焦，教科书再

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学2.6《设计我们的小船》教学设计

简介：设计我们的小船教学设计设计我们的小船教学设计教材简析本课是船的研究单元的第6课，由三部分构成。第一部分明确任务，要求制作的船载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运送到目的地，同时让学生在设计之初关注小船的造价，树立

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学2.7《制作与测试我们的小船》教学设计

简介：1制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船教学设计教学设计教材简析本课是五年级下册船的研究单元的第7课。在上一课的学习过程中，学生已经按照任务要求设计了小船，在小组和班级内分别论证了设计的合理性，并进行了修改与完善。本课由四部分组

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( 5 星级)
2022教科版五年级下册科学3.7《分析一个实际的环境问题》教学设计

简介：7.分析一个实际的环境问题教学设计分析一个实际的环境问题教学设计教材简析这一课，通过分析一个实际的环境问题某城市城中湖的水环境问题，让学生理解环境问题的复杂性。让学生从不同职业不同群体的视角来分析环境问题，理解要处理好环境问题需要有平衡

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( 5 星级)