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简介：第第6课课观察水中微小的生物观察水中微小的生物教材P1416授课时间_累计_1_课时课题观察水中微小的生物课型新授课教学目标科学科学知识目标知识目标1.知道用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。2.知道在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等
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简介：1微小世界微小世界世界不仅有我们眼睛看到的宏观的物体及现象，还包括不能直接观察到的“微小世界”。本单元通过引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，使学生开阔视野，丰富认知，同时体会到科学技术的进步对促进社会发展的巨大作用。本单元共有7课，按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条线索编写。第1课“放大镜”和第2课“怎样放得更大”，引导学生体验显微镜发明的
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简介：66推动社会发推动社会发展的印刷术展的印刷术教科版六年级上册教科版六年级上册情境导入情境导入中国北宋庆历年间中国北宋庆历年间（1041年年1048年），年），毕昇毕昇发明了发明了泥活字印刷泥活字印刷术术，标志着活字印刷术，标志着活字印刷术的诞生，他是世界上第的诞生，他是世界上第一个发明人。一个发明人。探索新知探索新知你了解印刷术吗你了解印刷术吗它是怎
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简介：7.7.微生物与健康微生物与健康教科版教科版六年级科学上册六年级科学上册聚聚焦焦眼睛最高视力只最高视力只能看清约能看清约0.1毫米大小的毫米大小的物体，观察物体，观察到小昆虫到小昆虫；放大镜光学显微镜电子显微镜放大几倍到几放大几倍到几十倍，观察到十倍，观察到生物的一些较生物的一些较小的器官和组小的器官和组织织；极限是放大到极限是放大到2000倍，观察到倍
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简介：11紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术教科版六年级上册教科版六年级上册情境导入情境导入元元家的水管坏了，维修工到元元家修水管。元元家的水管坏了，维修工到元元家修水管。这是这是扳手扳手。这是什么这是什么你能说出下面哪些工具的名称你能说出下面哪些工具的名称它们分别是用来做什么的它们分别是用来做什么的说一说说一说你知道它们是用来做什么的吗你知道它们是用来
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简介：77信息的交流传播信息的交流传播教科版六年级上册教科版六年级上册情境导入情境导入你知道下面分别是什么物品吗你知道下面分别是什么物品吗名称名称书籍书籍电脑电脑手机手机广播广播这些都是交流传播信息的工具。这些都是交流传播信息的工具。你还知道哪些传播交流信息的工具你还知道哪些传播交流信息的工具报刊报刊影视影视他们各自发挥着什么作用他们各自发挥着什么作用探
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简介：44改变运输的车轮改变运输的车轮教科版六年级上册教科版六年级上册情境导入情境导入下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的人力人力畜力畜力车轮车轮在车轮发明之前，人们大多通过双脚行在车轮发明之前，人们大多通过双脚行走去探索自然走去探索自然，也依靠人力或畜力运输物，也依靠人力或畜力运输物品。但随着品。但随着车轮车轮的运用，人们不仅发明
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简介：L/O/G/O观察洋葱表皮细胞观察洋葱表皮细胞一、一、生命的基本单位是细胞生命的基本单位是细胞二、二、洋葱表皮洋葱表皮临时临时装片的制作装片的制作显微镜显微镜纱布纱布稀碘液稀碘液蒸馏水蒸馏水洋葱洋葱盖玻片盖玻片载玻片载玻片镊子镊子吸水纸吸水纸刀片刀片解
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简介：猜猜这是什么猜猜这是什么猜猜这是什么猜猜这是什么猜猜这是什么猜猜这是什么猜猜这是什么猜猜这是什么头发头发打结的头发打结的头发带头皮屑的头发带头皮屑的头发分叉的头发分叉的头发1663年，英国科学家年，英国科学家罗伯特罗伯特胡克胡克有一个非常了不起的发有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它现，他用自制的复合显微镜观
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简介：微小世界微小世界放大镜教学设计【教材简析】本课是六年级上册微小世界单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。本课聚焦部分明确研究对象“放大镜”，提出了“放大镜的镜片有什么特点”，实现了从用放大镜到研究放大镜的转变。探索部分由两个活动组成第一个活动是观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。通过三种不同功
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