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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性33,形形色色的植物形形色色的植物通过调查,我们已经知道校园中有许多种丌同的植物,那么,同种植物中的丌同个体相同吗,同一,家庭,的植物完全相同吗,一,聚焦二,探索比较植物后代不亲代的异同,选择两株植物
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性66,古代生物的多样性古代生物的多样性化石是存留在岩石中的古生物遗体,遗物或遗迹,借助地层中的化石,科学家们一点点复原出各种生物的样貌,它们当年的生活环境,研究生物是怎样变化的,了解生物的多样性,远古
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性77,保护生物多样性保护生物多样性地球是我们美丽的家园,各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色,它们互相依存,相互作用,相互影响,保护生物多样性已经成为人类共同的话题,为什么要保护生物多样性,怎
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简介：第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性5,5,相貌各异的我们相貌各异的我们我们已经知道动植物的种类多种多样,同种生物中也找丌到两个完全多样相同的个体,人类是地球生物的一员,我们又有哪些相同和丌同呢,一,聚焦眼睛,眉毛,眼睛,眉毛,鼻梁等都
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简介：第一单元第一单元小小工程师小小工程师11,了解我们的住房了解我们的住房住房是我们每天生活的地方,你家住房的基本结构是怎样的,有哪些必需的系统,需要经历怎样的一个建造过程,一,聚焦二,探索1,以你的家为例,说说住房的基本结构,按功能分类,按高
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简介：第一单元第一单元小小工程师小小工程师22,认识工程认识工程我们已经了解了住房和它的建造过程,其他工程的建设过程又是怎样的,它们在建设过程中有什么共同特点呢,一,聚焦二,探索1,阅读戒观看港珠澳大桥的相关资料,试着整理和归纳下面的问题,经过九
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简介：第一单元第一单元小小工程师小小工程师4,4,设计塔台模型设计塔台模型建立模型是工程设计中的重要环节,工程师常通过建立模型来测试他们的设计,从这节课开始,我们也要像工程师一样,设计,制作,测试,评估,改迚塔台模型,经历建造塔台的过程,让我们从
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简介：第一单元第一单元小小工程师小小工程师3,3,建造塔台建造塔台学校要在操场上建一座塔台,以供足球教练站在塔台上指挥队员训练,一,聚焦现在需征集塔台的设计方案,最终通过竞标的方式确定建塔资格,1,想一想建造塔台需要考虑的因素,二,探索要有一定的
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简介：第一单元第一单元小小工程师小小工程师5,5,制作塔台模型制作塔台模型我们一起来建造塔台模型吧,对于塔台的设计方案,学校给定了要求,我们能按照要求来设计这座塔台吗,一,制作1,动手制作动手制作,制作塔台模型要与设计方案相一致制作塔台模型要与设
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简介：第一单元第一单元小小工程师小小工程师6,6,测试塔台模型测试塔台模型在一项工程中,测试是重要环节,各个小组建造的塔台模型是否符合要求,还有哪些地方需要改进,让我们通过测试来了解吧,一,聚焦1,明确测试标准,二,测试2,展示与测试,二,测试2
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