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简介：3,2八颗行星教学设计课题八颗行星单元三学科科学年级六学习目标1,太阳系有八颗行星,它们在其特定的轨道上绕太阳运转,2,按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立行星相对位置关系模型,3,学会与他人合作,并能在合作中发挥自己的作
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简介：3,3日食教学设计课题日食单元三学科科学年级六学习目标1,日食是日,地,月三个天体运动形成的天文现象,2,运用模拟实验的方法模拟日食现象,3,对模拟实验中的现象进行细致的观察,根据模拟实验中的现象进行逻辑推理和解释,4,体验科学实验的严谨
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简介：3,4认识星座教学设计课题认识星座单元三学科科学年级六学习目标1,星座是远近不同,没有联系的恒星在天空中的视觉图像,如果从不同角度观察,图形也不同,2,制作星座模型,对模型进行合理推理并做出解释,3,认识建立模型的重要性,4,培养对天文方面
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简介：3,6浩瀚的宇宙教学设计课题浩瀚的宇宙单元三学科科学年级六学习目标1,宇宙空间分布着大小不同的天体系统,2,宇宙是运动变化着的,膨胀着的,组成宇宙的天体也是运动变化着的,3,制作银河系模型,对模型进行评价和改进,4,根据模型,提出一些有价值
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简介：3,5夏季星空教学设计课题夏季星空单元三学科科学年级六学习目标1,北斗七星是大熊星座的明显标志,2,能够根据北极星辨认方向,尝试根据星座的特征观察认识星座,3,制作活动观星图,并运用到实际的观察中去,4,培养观星等天文活动的兴趣,认识到较长
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简介：3,7探索宇宙教学设计课题探索宇宙单元三学科科学年级六学习目标1,我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就,2,人类通过改进技术和工具,不断地认识和探索的宇宙,3,通过多途径收集资料,对资料进行梳理和提炼,4,从人类探索宇宙的历程中,认识
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简介：4,1厨房里的物质与变化教学设计课题厨房里的物质与变化单元四学科科学年级六学习目标1,世界是由物质组成,物质是变化的,物质的变化是不同的,2,物质总是在不断地变化,有些变化只改变了物质的大小,形态等,而有些变化产生了新的物质,我们把产生新物
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简介：4,2产生气体的变化教学设计课题产生气体的变化单元四学科科学年级六学习目标1,物质发生变化时,常常会伴随一些现象,例如产生气体,2,物质发生化学变化会产生新的物质,3,能用实验的方法研究发现有些物质变化会伴随一些特殊现象,4,能利用感官进行
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简介：4,3发现变化中的新物质教学设计课题发现变化中的新物质单元四学科科学年级六学习目标1,一些物质在变化的过程中,会既发生化学变化又发生物理变化,2,物质发生化学变化会产生新的物质,3,能用科学的语言描述物质变化过程中产生的现象,4,能根据物质
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简介：4,5地球家园的化学变化教学设计课题地球家园的化学变化单元四学科科学年级六学习目标1,地球的很多资源如岩石,矿物,煤,石油,氧气等都是化学变化的产物,2,通过查阅资料与分析推理寻找证据,尝试解释煤,石油,氧气的形成经历了复杂的化学变化过程
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