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    • 新教科版六下科学1-2《认识工程》教案

      新教科版六下科学1-2《认识工程》教案新教科版六下科学1-2《认识工程》教案

      简介：1第一单元第一单元小小工程师小小工程师第第22课时课时认识工程认识工程课型课型资料探究课资料探究课课时课时11学情分析学情分析通过前一课的学习，学生已经对工程有了较高的学习兴趣，但是对于工程还不太了解。学生
      上传时间：2022-12-08
      页数： 4
      95人已阅读
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    • 新教科版六下科学1-1《了解我们的住房》教案

      新教科版六下科学1-1《了解我们的住房》教案新教科版六下科学1-1《了解我们的住房》教案

      简介：1第一单元第一单元小小工程师小小工程师第第11课时课时了解我们的住房了解我们的住房课型课型资料探究课资料探究课课时课时11学情分析学情分析了解我们的住房是本单元的起始课关于工程基本概念的建立，最先源了我们生活
      上传时间：2022-12-08
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      62人已阅读
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    • 新教科版六下科学1-3《建造塔台》教案

      新教科版六下科学1-3《建造塔台》教案新教科版六下科学1-3《建造塔台》教案

      简介：1第一单元第一单元小小工程师小小工程师第第33课时课时建造塔台建造塔台课型课型交流探究课交流探究课课时课时11学情分析学情分析在这一节课中，学生承担起工程师的角色，完成简单的思考与设计。从本节课开始学生将会全面
      上传时间：2022-12-08
      页数： 3
      124人已阅读
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    • 新教科版六下科学1-4《设计塔台模型》教案

      新教科版六下科学1-4《设计塔台模型》教案新教科版六下科学1-4《设计塔台模型》教案

      简介：1第一单元第一单元小小工程师小小工程师第第44课时课时设计塔台模型设计塔台模型课型课型活动设计课活动设计课课时课时11学情分析学情分析本课虽然为学生设计塔台模型提供了必要的支持，但是对于学生来说仍然具有挑战性
      上传时间：2022-12-08
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      265人已阅读
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    • 新教科版六下科学1-7《评估改进塔台模型》教案

      新教科版六下科学1-7《评估改进塔台模型》教案新教科版六下科学1-7《评估改进塔台模型》教案

      简介：1第一单元第一单元小小工程师小小工程师第第77课时课时评估改进塔台模型评估改进塔台模型课型课型活动探究课活动探究课课时课时11学情分析学情分析学生在上一课测试塔台模型后对千每组的设计都有了初步的考查，同时发现了
      上传时间：2022-12-08
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      90人已阅读
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    • 新教科版六下科学2-1《校园生物大搜索》教案

      新教科版六下科学2-1《校园生物大搜索》教案新教科版六下科学2-1《校园生物大搜索》教案

      简介：1第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性第第11课时课时校园生物大搜索校园生物大搜索课型课型活动探究课活动探究课课时课时11学情分析学情分析学生通过多年的学习以及生活经验，能感悟到地球上生活着种类繁多的生物
      上传时间：2022-12-08
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      66人已阅读
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    • 新教科版六下科学1-6《测试塔台模型》教案

      新教科版六下科学1-6《测试塔台模型》教案新教科版六下科学1-6《测试塔台模型》教案

      简介：1第一单元第一单元小小工程师小小工程师第第66课时课时测试塔台模型测试塔台模型课型课型活动探究课活动探究课课时课时11学情分析学情分析学生在前几节课的学习中，已经建立了工程的初步概念，基本掌握了分析事物的能
      上传时间：2022-12-08
      页数： 3
      102人已阅读
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    • 新教科版六下科学2-3《形形色色的植物》教案

      新教科版六下科学2-3《形形色色的植物》教案新教科版六下科学2-3《形形色色的植物》教案

      简介：1第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性第第33课时课时形形色色的植物形形色色的植物课型课型观察探究课观察探究课课时课时11学情分析学情分析通过对校园生物的调查和分类，学生进一步领略了不同种类的植物各不相同
      上传时间：2022-12-08
      页数： 3
      172人已阅读
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    • 新教科版六下科学2-5《相貌各异的我们》教案

      新教科版六下科学2-5《相貌各异的我们》教案新教科版六下科学2-5《相貌各异的我们》教案

      简介：1第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性第第55课时课时相貌各异的我们相貌各异的我们课型课型观察探究课观察探究课课时课时11学情分析学情分析本课依照对比不同个体的相貌相似程度，最终理解任何两个人都不可能完全相
      上传时间：2022-12-08
      页数： 3
      99人已阅读
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    • 新教科版六下科学2-4《多种多样的动物》教案

      新教科版六下科学2-4《多种多样的动物》教案新教科版六下科学2-4《多种多样的动物》教案

      简介：1第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性第第44课时课时多种多样的动物多种多样的动物课型课型观察探究课观察探究课课时课时11学情分析学情分析经过前一节课的学习，学生对生物的遗传变异现象已经有了初步的了解，本课
      上传时间：2022-12-08
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      81人已阅读
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