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简介：平直的梁桥课前问答同学们，你知道这是什么吗思考这是一座桥。思考1你观察到了什么我看到了一座桥，旁边写着限重1.5吨。2两个小朋友在讨论什么他们在讨论增加桥的承重能力。3有什么办法增强桥的承重能力呢新知导入这座桥所能承受的重量好小哦能不能想办法增强桥的承重能力呢活动一增强桥的承重能力新知讲解为方便行人和车辆通行，人们在江河湖海
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简介：第四单元第四单元遗传与进化遗传与进化一、填空题（每空一、填空题（每空22分，共分，共3300分）分）1、生物繁殖的后代大都有与_相似的特征，这就是生物的遗传现象。2、“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞”这些都是_现象。3、很多科学家认为鸟类是由一些古代的_进化而来的。4、达尔文经过大量的观察和调査研究，出版了物种起源这部
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简介：设计与制作自制“小喷泉”同步练习设计与制作自制“小喷泉”同步练习一、填空我们知道气体有（）的现象。利用这种现象，我们可以做（）。二、判断1.制作小喷泉，选择材料是随便的。（）2.制作时，我们可以不画设计图，任意制作。（）3.在使用热水时，要注意不要烫着（）4.喷管的粗细对小喷泉是有影响的。（）5.制作好“小喷泉”后，要测试并观察效果。（）6
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简介：固体也会热胀冷缩吗同步练习固体也会热胀冷缩吗同步练习一、填空1.固体具有（）的性质。2.因为热胀冷缩的现象，高压电线冬天（），夏天（）。二、选择1.水泥路面留有空隙，原因是（）。A.节省材料B.没有什么用C.防止铁轨热胀冷缩2.当我们刚从冰箱拿出玻璃瓶时，往往难以打开它的盖子，原因（）。A.盖与瓶口接触严B.盖与瓶口没有压缩C.热胀冷缩
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简介：探究技能探究技能观察观察同步练习同步练习一、填空题1.观察是一种常用的科学（），是搜集科学（）、了解科学（）的基本（），是科学探究的基础。2.在制订计划时，要确定观察的（）、（）、（）、（）、（），以及使用的工具和记录方式等。3.我们在观察时，必须（）和（），要把观察到的事实仔细地记录下来。二、选择题（把字母编号填在括号
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简介：液体的热胀冷缩同步练习液体的热胀冷缩同步练习一、填空1.超市里面的饮料都不装满，这样做是因为_。2.水具有受冷时体积_，受热时体积_的性质。二、选择1.烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出来的原因（）。A.液体受热体积缩小B.液体热胀冷缩C.液体遇冷体积膨胀2.验证液体热胀冷缩时，下列装置选用选用（）效果最好
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简介：气体的热胀冷缩同步练习气体的热胀冷缩同步练习一、填空1.空气具有（）的性质。2.夏季天气炎热，车胎里的空气太多了，会容易发生（）的危险。二、选择1.灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来的原因（）。A.水减少了B.气体膨胀C.水增多了2.瘪了个小坑的乒乓球在放进热水后慢慢鼓起来了，乒乓球恢复原样的原因是（）。A.乒乓球内的空气受热会缩小B.乒乓球内
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简介：它们的状态会变化吗同步练习它们的状态会变化吗同步练习一、填空1.水可以变成（）态、（）态和（）态。2.从冰箱里拿出来的冰块会融化，这是水的（）的现象。二、选择1.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看见冰棒在冒“白气”，其原因是（）。A、冰棒融化产生的小水滴B、冰棒周围的水蒸气遇冷液化而成的小水珠C、冰棒周围的空气遇冷液化而成的液滴D、冰棒熔化后蒸发产能的水蒸气
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简介：感受冷与热同步练习感受冷与热同步练习一、填空1.冷和（）是常见的自然现象,在生活中普遍存在。2.在我们身边，有许多（）不同的物体。有时我们可以根据（）现象，感知物体的冷热程度。二、选择1.下列属于热的现象的是（）。A、暖气管发热B、洗完澡，吹吹风C、冰箱2.下列属于冷的现象的是（）。A、炒菜的菜锅B、沙漠C、冰川三、判断1.燃烧的火炉是
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简介：认识固体同步练习认识固体同步练习一、填空1.生活中有许多物体由（）、（）、（）和石头制成，像棋子一样，它们都是（）。2.判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（）和（）。3.像石块、玻璃、橡皮这样都具有（），这些物质都是（）。二、选择1.下列物体是固体的是（）A.塑料瓶铅笔B.矿泉水黑板檫C.果汁香蕉2.下列不是固体的
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