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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第16课设计与制作我们的小乐器教材分析本课的任务驱动情景是同学们在用自制的小乐器（吸管排箫、沙锤等）演奏音乐。这些小乐器是自己做的吗应该怎么做小乐器学生在学习了声音的产生、声音的强弱和声音的高低之后，本课旨在引导学生把所学知识应到在技术与工程方面尝试设计并制作一个小乐器。设计与制作我们的小乐器16这些小乐器都是自己做的吗环节1
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第17课声音的传播教材分析本课的任务驱动情景是波波去医院看病，医生用听诊器听波波的心肺声音。用听诊器就能听到身体里的声音吗这是一个生活中较常见的场景，几乎每个学生都遇到过，但不是每个学生都了解其中的道理。听诊器的结构是怎样的它是怎么传声的声音的传播17医生阿姨，您这样就能听到我身体里的声音吗活动1听诊器传声的秘密本活动延续驱动
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第23课导体与绝缘体教材分析本课的任务驱动情境，是在分组实验时，彬彬正准备用自制的简易电路检测器检测出故障的电路元件，琪琪提出应该剥去导线两端的塑料外皮，把金属芯暴露出来。在连接电路时，为什么要先剥去导线两端的塑料外皮是因为塑料不能导电吗在前几课的学习中，学生已经多次接触过导线，知道导线由塑料外皮和铜芯组成。由此，引发出探究导线不同部分材料的导
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第14课声音的强弱教材分析本课的任务驱动情景是观察“水鼓表演”照片上鼓面水花溅起。鼓面水花溅起的高度和敲打鼓面的用力大小有关吗学生可能知道当用力敲打时鼓面上的水会溅起来，但他们不一定会把这种现象与鼓面振动联系起来。观察用不同力度敲打鼓面，特别是轻轻敲打时，鼓面振动的情况。声音的强弱14和用力大小有关吗鼓面上的水溅得真高活动1鼓
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第13课声音的产生教材分析本课的任务驱动情景是在音乐会上，同学们用不同的方法演奏不同的乐器。为什么吹、拉、弹、敲都可以发出声音这是什么原因由此驱动探究任务对不同演奏方法都能产生声音这个现象开展探究。13声音的产生为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音活动1乐器发声的秘密各种乐器的演奏方法不同，但都可以产生声音。为什么吹、拉、弹、敲
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第12课保护矿产资源教材分析本课的任务驱动情景是琪琪和波波在观看一张关于矿场采矿的图片。图片中，矿车正从矿洞里把矿石运出来。波波好奇地问道“这些矿物有什么用途”从而形成一个探究任务收集资料，了解各种矿物的用途。12保护矿产资源这些矿物有什么用途呢活动1矿物的用途岩石、矿物从古至今都是人类生产、生活资源的重要组成部分，几乎涵盖我们
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第11课岩石碎裂了教材分析本课的任务驱动情景是波波和彬彬到郊外游玩。他们发现山脚下的岩石中，有巨大的石块，也有小碎石。石上还有大大小小的裂缝，其中一块大岩石上的裂缝特别明显，将石块一分为二。波波好奇地问道“这块石头怎么有一条这么大的裂缝”从而形成了探究任务观察自然界中岩石碎裂的各种现象，探究岩石碎裂的原因。这块石头怎么有一条这么大的裂缝
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第10课岩石与矿物教材分析本课的任务驱动情景是妍妍和琪琪经过一个建材商店。商店里的花岗岩石材表面光滑，纹理美丽，各种颜色的颗粒非常显眼。妍妍被花岗岩的不同颜色的颗粒吸引住了，她好奇地问“花岗岩中的不同颜色的颗粒是什么”从而形成了探究任务观察花岗岩里的颗粒，了解不同颗粒的主要特征，并探究它们可能是什么物质。10岩石与矿物花岗岩中的不同颜
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第8课各种各样的岩石教材分析本课的任务驱动情景是彬彬和波波一起去公园玩，彬彬找到了各种各样的岩石。波波对岩石很感兴趣，很想知道在什么地方可以找到岩石。“这么多种岩石，都在哪里找到的”由此，形成了探究任务到大自然中寻找各种各样的岩石。8各种各样的岩石这么多种岩石，是在哪里找到的活动1寻找岩石岩石广泛存在于大自然中，有的岩石埋在地下
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简介：粤教科技版科学四年级上册教材分析1第9课制作岩石标本盒教材分析本课的任务驱动情景是妍妍、彬彬、波波兴致勃勃地参加博物馆举办的岩石标本展览。他们问道“我们收集了很多岩石，怎样做成标本呢能不能自己设计和制作一个岩石标本盒，然后参照博物馆的方法制作岩石标本呢”9制作岩石标本盒我们收集了很多岩石，怎样把它们做成标本呢活动1我的岩石标本盒在上一节课中，学生已经收集并认识
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