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简介：第二单元生物和栖息地5,多样的栖息地1,一种生物之所以能够长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存,生长和繁殖所必需的食物,水,庇护所等条件,这样的场所被称为栖息地,栖息地可以大到一个区域,也可以小到一个水坑,2,不同自然环境的特
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简介：第三单元自然资源9,多种多样的自然资源1,分析生产一条牛仔裤可能用到哪些自然资源生产一条牛仔裤可能用到的自然资源从运输,主料,棉花,辅料,金属,染料四个方面考虑,主要有,用于运输和制作染料的石油和天然气,用于制作辅料和加工工具的金属矿物,用
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简介：第一单元神奇的能量1,什么是能量1,风筝飞行利用了风能,动车组列车运行利用了电能,受电弓从接触网取得,电动机将电能转换成机械能,驱动列车运行,吉他弹唱,踢足球利用了人体的化学能,化学能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换成热能,热气球
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简介：第四单元理想的家园13,洁净的水域1,水域污染是怎么形成的,1,直接排放工业废水,2,直接排放生活污水,粪便,3,农药,化肥等随着雨水流入水域,4,随意向水体倾倒固体垃圾,2,被污染的水是如何危害人类健康的,1,被污染的水中所含的病原微生物
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简介：5,19天气与气候一,填空题1,天气是指气温,等气象要素在,时间内的综合状况,2,在一定的地区,年复一年,时间内的天气特征,就是该地区的,3,雨林气候生活的主要动植物有,等,4,草原气候生活的主要动植物有,等,5,极地气候生活的主要动植物有
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简介：5,18风向和风力一,填空题1,风向是指,的方向,也就是风向标所指的方向,2,风的,叫做风力,可以用,来测量,3,我们可以用,个方位描述风向,4,气象学家把风速记为,个等级,在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速,5,是测量风速的
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简介：5,19天气和气候,课标学习内容与要求,学习内容内容要求10,1天气和气候1,知道地球表面被大气包围着,大气是运动的,学会使用气温计测量气温,并描述天中气温的变化,2,学会使用仪器测量和记录气温,风力,风向,降水量等气象数据,并运用测量结果
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简介：5,17云量和雨量,课标学习内容与要求,学习内容内容要求10,1天气和气候1,知道地球表面被大气包围着,大气是运动的,学会使用气温计测量气温,并描述天中气温的变化,2,学会使用仪器测量和记录气温,风力,风向,降水量等气象数据,并运用测量结果
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简介：5,18风向和风力,课标学习内容与要求,学习内容内容要求10,1天气和气候1,知道地球表面被大气包围着,大气是运动的,学会使用气温计测量气温,并描述天中气温的变化,2,学会使用仪器测量和记录气温,风力,风向,降水量等气象数据,并运用测量结果
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简介：新苏教版五年级科学下册全册知识点梳理第1课搭建生命体的,积木,基础知识梳理1,借助不同的工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮,1,观察工具实验室显微镜,放大几百倍到几千倍,手持显微镜,放大几十倍到上百倍,放大镜,放大几倍到十几倍,2,在显微镜下
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