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简介：第一单元动物大家族,1.给动物分类,新课导入,猜一猜，飞行赛中谁的耐力最强音乐会中谁的歌喉最美草原的运动会上，谁的速度最快,认识动物园中的动物,想一想，动物园中的动物有哪些他们分别住在哪个区,食肉动物区老虎、狮子、熊、狼,灵长类区猩猩、猴子,珍禽区丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰,海洋动物区企鹅、鱼、海龟、河豚,食草动物区斑马、长颈鹿、大象,仔细看一看这九幅图片中分别是哪些动物这些
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简介：第一单元动物大家族,2.鱼类,苏教版四年级上册科学,新课导入,鱼儿是我们经常见到的一种动物，请大家回忆一下，你见过哪些鱼,认识鱼的共同特点,想一想，鱼类有哪些共同特点,身体分为头、躯干和尾巴三个部分。,鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。,体表大多数都有鱼鳞，鱼鳞上有粘液。,鱼儿的身体大多呈梭子形。,刚刚我们提到的都是常见的鱼儿，在水中还有一些外形比较奇特的鱼儿，我们一起来看一看。,海鳗为凶猛的底层鱼类，游
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简介：第一单元动物大家族,3.鸟类,苏教版四年级上册科学,新课导入,在自然界有各种各样的鸟，他们有的大，有的小，有的会飞，有的不会飞。大家知道哪些鸟类呢,认识各种各样的鸟,想一想，这些鸟是什么鸟它们有什么特点,同学们，你们知道鸟类有什么共同的特点吗,鸟身上长着羽毛，有翅膀，大多数鸟都会飞。,鸟有鸟喙，但是没有牙齿。,鸟都是卵生的。,鸟是脊椎动物。,这三幅插图中分别是什么动物它们也是鸟类吗
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简介：第二单元物体的运动,5.运动与位置,苏教版四年级上册科学,新课导入,风儿起了，穿过柳林，枝条轻轻摇曳。,船儿起锚，驶离港湾，留下片片浪花。,鸟儿飞了，掠过湖面，水面泛起涟漪。,想一想这首小诗描写了哪些物体他们都在干什么,风儿穿过柳林,鸟儿掠过湖面,小船驶离港湾,风儿、鸟儿、小船这三个物体都在运动，其实，我们生活的世界有着各种各样的运动。,说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的
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简介：第一单元动物大家族,4.哺乳类,苏教版四年级上册科学,新课导入,同学们，你们认识下面这些动物吗,认识哺乳动物,想一想，这些动物有什么共同特点,他们身体有毛，用肺呼吸。,由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。,这些动物小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿。,身上有毛、胎生、吃妈妈的奶长大，是这类动物所具有的共同特征，我们把这类动物叫做哺乳动物。,除了书上的这些动物之外，你还知道哪些动物和它们一
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简介：第二单元物体的运动,6.不同的运动,苏教版四年级上册科学,新课导入,说一说，你见过哪些不同的运动,仔细观察这些物体的运动，看一看这些物体运动的路径是什么,物体运动的轨迹,把物体运动的路径连成线，就可以表示物体运动的轨迹。,仔细观察，并想一想这两幅图中，哪些物体是在运动的它们运动的轨迹分别是什么,请大家比较这些物体运动的轨迹，看一看这些物体运动的轨迹有什么区别,这些物体运动的轨迹有的
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简介：第二单元物体的运动,7.运动的快慢,苏教版四年级上册科学,新课导入,大家都听说过龟兔赛跑的故事吧，谁来给大家讲一讲,想一想在赛跑的时候，为什么要设置起点和终点呢,认识速度,设置起点和终点，可以比一比同样的一段距离，谁能够用更短的时间跑完。,这样可以看出，同样的一段距离，谁能够第1个冲向终点，看出谁的速度更快。,同一场比赛，我们要想比较运动员的速度可以设置起点和终点，不是同一场比赛的运动员，怎
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简介：1给动物分类,你去过动物园吗你喜欢的动物可能住在哪个区,你会给这些动物分类吗,摸脊椎。,一节一节的脊椎连起来后有什么作用,做脊椎模型，研究脊椎的作用。,准备材料线轴6个、圆纸片5张、棉线、胶带、剪刀。,制作步骤,1.在圆纸片的中心位置打孔。2.在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。3.拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。试一
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简介：3鸟类,你认识这些鸟吗,它们有什么共同点,它们也属于鸟类哟，都是脊椎动物,研究鸽子的羽毛。,鸽子的羽毛正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。正羽轻、薄、面积大。绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。,观察鸽子的正羽，你有什么发现,将正羽羽根剪断，里面是什么样的羽根是空的,因为鸟要飞翔，羽根是空的可以减少飞翔的重量。,在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗,不会
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简介：2鱼类,你见过哪些鱼,鱼类,它们有什么共同点,我们不仅见过，还吃过它们的肉。在水产店里都有卖的。,它们都生活在水里，属于鱼类。,它们也属于鱼类哟，都是脊椎动物。,凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。鱼类是最低等的脊椎动物。,认识鱼的鳃和鳍，猜想它们的作用。,头,躯干,尾,鳃盖,口,眼,侧线,观察鱼是怎么游动的。,鱼游动时各部位的鳍是怎么动的前进时哪些鳍在动拐弯时哪些鳍在动
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