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简介：苏教版二年级上册科学教学设计2019年9月第一单元关心天气今天天气怎么样【教学目标】1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气
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简介：苏教版小学科学二年级下册第1单元它们是用什么做的1.认识常见材料实验名称辨认材料并给它们分类实验目的“把材料放进相应盒子”的活动只是一种形象化的呈现方式，其目的并不在
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简介：苏教版小学科学二年级上册第1单元关心天气1.今天天气怎么样实验一设计天气符号实验目的学会用简单的符号表示天气。实验类型探究性分组实验实验器材4.5*8cm卡纸
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简介：第一单元认识空气1.空气占据空间吗教学目标1.理解空气是占据空间的，并且知道空气可以被压缩。2.用实验方法证实空气确实占据空间；用对比实验控制条件的方法，进行观察；在科学事实的
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简介：课题1、认识常见的材料课时日期教学目标1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。2、举例说出常见材料玻璃、陶
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简介：苏教版三年级上册科学教学设计2019年9月第一单元认识空气空气占据空间吗【教学目标】1.以粉笔、水为例，引发学生对物体会占据空间的思考
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简介：2019新苏教版三年级上册科学期中测试题一、填空题（每空1分，共33分）1.空气可以被（）,（）空气具有（）。2.科学家用精确的实验测得在接近地面处
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简介：2019新苏教版三年级上册科学第三单元测试卷1、填空题（每空3分，共36分）1.固体有确定的_、_和_。固体在外力的作用下可以改变原来的_
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简介：苏教版三年级上册科学教学设计2019年9月第一单元认识空气空气占据空间吗【教学目标】1.以粉笔、水为例，引发学生对物体会占据空间的思考
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简介：6.肥沃的土壤,了解土壤,西部大山里的孩子,肥沃的土壤,贫瘠的土壤,了解土壤,在校园里采集一些肥沃的土壤并带回教室进行观察。,了解腐殖质,1.采集原始的土壤。,2.仔细观察落叶下面的土壤是什么颜色
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