-
简介：第五单元第五单元生物与环境生物与环境第第1515课课生物与非生物生物与非生物一一、填空填空。1.有生命的物体又称为生物。2.所有的生物都会生长变化，会繁殖，会对环境变化做出反应，几乎都需要水，空气、温度、阳光.二、判断。二、判断。1.动物和植物没有任何的共同特点。2.会自己运动的物体都是生物。3.毛绒玩具是人类制造的，不属于生物
-
简介：苏教版三年级科学下册单元知识点梳理苏教版三年级科学下册单元知识点梳理第一单元植物的一生第一单元植物的一生第1课种子发芽了1、番茄喜欢生长在温暖丏有点潮湿癿地方，需要充足癿阳光。60-100天可以成熟。适吅在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。2、种植番茄应该选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥3、可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多癿
-
简介：苏教苏教版版四四年级年级科学科学下册下册复复习习题题第第一一单元单元冷与热冷与热1第一课第一课冷热与温度冷热与温度一、填空。一、填空。1、温度计是（易碎品），使用时要（轻拿轻放）。2、电子水温计，用来测量各种（液体）的温度，精度（高），读数（方便）3、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没）在液体中，不能碰到容器的（底和侧壁）。4、红外线感
-
简介：仙人掌仙人球沙棘胡杨梭梭树骆驼刺芦荟石莲花1.使用放大镜，仔细观察仙人掌的形态。2.讨论仙人掌的茎和叶分别是我们观察到的哪个部分，并完成活动手册第一题。注意不要用手或其他部位皮肤直接接触仙人掌。1.做一做分别用不锈钢勺用力挤压仙人掌的茎和芦荟的叶。2.想一想仙人掌的茎和芦荟的叶有什么共同特征活动二寻找水的踪迹1
-
简介：表表2探探究究实实验验开开出出率率登登记记表表学科科学年级学年第学期实验教师注1.本登记表由任课教师填写，新学期开始交实验室管理员统一保管。2.本登记表与实验通知单一并作为实验教学档案保存。3.要求探究实验班级开出率达95以上。编号实验名称探究实验未开原因实验地点应开组数实开组数开出组率12
-
简介：第二课时第二课时观察观察记录记录形状、颜色、大小、表面等形状、颜色、大小、表面等数据、文字、图画数据、文字、图画活动一观察不同植物的种活动一观察不同植物的种子子1.观察观察5种不同植物的种子，记录它们的特点（活动手册）。种不同植物的种子，记录它们的特点（活动手册）。2.组内交流发现。组内交流发现。3.全班汇报交流。全班汇报交流。种子种子形状形状大小大小颜
-
简介：天气与气候天气与气候四季如春常年炎热春秋冬夏天气指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。气候在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征。活动一比一比活动一比一比独立阅读教材独立阅读教材5353页相关内容，思考并完成下列问题。页相关内容，思考并完成下列问题。1.1.从数据来看，哪个地区比较炎热，哪个地区降水更多从数据来看，哪个地区
-
简介：塑料塑料是一种常见的材料。目前，塑料是一种常见的材料。目前，塑料制品已经被广泛使用于人们的塑料制品已经被广泛使用于人们的生活。生活。活动要求活动要求1.1.阅读课本第阅读课本第4141页，依次对比各组塑料制品和其他材料制成的页，依次对比各组塑料制品和其他材料制成的同类物品。同类物品。2.2.认真观察、思考、讨论，说一说塑料制品较其它材料有什么认真观察、思考、讨论
-
简介：牡丹牡丹腊梅腊梅桃花桃花梨花梨花玫瑰玫瑰海棠海棠雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊花瓣花瓣萼片萼片花的结构图花的结构图解剖注意事项解剖注意事项1.花朵比较娇嫩，需要小心操花朵比较娇嫩，需要小心操作作2.按照按照从外到内从外到内的顺序依次解的顺序依次解剖剖3.可事先在白纸上涂好胶水，可事先在白纸上涂好胶水，将解剖的花朵按顺序粘贴好将解剖的花朵按顺序粘贴好活动一
-
简介：想一想想一想你有什么发现你有什么发现比一比比一比你明白了什么呢你明白了什么呢活动一探究声音在水和固体中的传播活动一探究声音在水和固体中的传播1.1.听一听浸没在水中的手机的铃声。听一听浸没在水中的手机的铃声。2.2.小组合作探究声音能否在固体中传播。小组合作探究声音能否在固体中传播。一位同学轻挠桌面，其余同学站着听一听。一位同学轻挠桌面，其余
浙公网安备33030202001339号