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简介：6借助工具观察第2单元用感官观察一、课程导入我们的感官能告诉我们什么信息声音颜色形状大小香臭酸腥酸甜苦咸光滑粗糙软硬冷热二、讲授新课观察手指可爱的指纹画二、讲授新课观察手指二、讲授新课观察手指放大镜二、讲授新课观察手指简易显微镜眼睛紧贴观察孔镜头靠近观察物调节距离，直到清晰二、讲授新课观察手指二、讲授新课听心跳
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简介：2小小工程师一、教学目标1.能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品，不断改进，力争做得更好。2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。3.知道工程师是设计、发明、制造产品的人。二、教学重点及难点重点知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。难点认识工程师的工作，与科学家的工作是有区别的，工程师是设计、发明、制造产品的人。三、教学用具
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简介：7做个小侦探3单元用大脑思考一、导入新课说一说哪一位是侦探呢二、新知讲解你看到了什么为什么会这样二、新知讲解照片是什么怎么了你觉得是谁破坏了蜘蛛网1.大飞虫冲了过去2.大雨点砸的3.大风吹的做一名合格的小侦探二、新知讲解你看到了什么看到了几种脚印为什么是两样，有哪些不同这个脚印是从哪边出现的走的过程中怎么了然后又有什么
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简介：1/31010自然世界和人工世界自然世界和人工世界一、教学目标一、教学目标1.读图和回忆自己的生活经验，举例说出一些自然物和人造物，并且能根据它们的特征分类。2.通过归类活动，知道自然世界是由各种各样的自然物组成的，人工世界是由各种各样的人造物组成的，认识到人工世界是由人创造出来的。3.动手用自然物做一个作品，知道人造物是由人们加工、改造自然物形成的，感受动手
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简介：12轮子的故事4单元用双手创造一、课程引入如何把石头运上去呢二、新知讲解二、新知讲解二、新知讲解利用滚木运输石头省力二、新知讲解轮子发展史二、新知讲解车轮车轴轮子发展史二、新知讲解轮子发展史二、新知讲解车轴车辐轮子发展史二、新知讲解轮子发展史二、新知讲解轮子发展史二、新知讲解轮子发展史
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简介：11衣食住行的变化4单元用双手创造一、课程引入原始人的衣食住行原始人的衣食住行一、课程引入现现代代人人的的衣衣食食住住行行二、新知讲解根据根据时间时间排序将下面的图片进行排序。排序将下面的图片进行排序。二、新知讲解二、新知讲解根据根据时间时间排序将下面的图片进行排序。排序将下面的图片进行排序。二、新知讲解先给先给这些这些图片分类，然后再图片分类，然后再根
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简介：5感官总动员第2单元用感官观察一、课程导入我们的感官能告诉我们什么信息声音颜色形状大小香臭酸腥酸甜苦咸光滑粗糙软硬冷热二、讲授新课菊花茶绿茶红茶大家来品茶二、讲授新课游戏规则1.戴上眼罩，分别喝这三杯茶并记住他们的味道。2.戴上眼罩捏紧鼻子再喝一杯，你能辨别是什么茶吗3.戴上眼罩，松开鼻子你能辨别是什么茶吗活动时间35分
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简介：1/312轮子的故事轮子的故事一、教学目标一、教学目标1.阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。2.通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。3.能在好奇心的驱使下，对常见的轮子外在特征，自然现象表现出探究兴趣。4.做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。二、教学重点及难点二、教学重点及难点重点重点了解轮子的作用和发
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简介：1/31111衣食住行的变化衣食住行的变化一、教学目标一、教学目标1.通过看图，列举出古代人与现代人生活的不同。通过讨论和交流，说出古代人与现代人在衣食住行等方面发生的变化。2.通过调查和碾米活动，体验科技产品和工具给生活带来的变化。3.愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点。4.认识周围简单科技产品的结构和功能，体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷
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简介：4认识感官第2单元用感官观察一、课程导入大家好，我是松鼠先生，欢迎大家来我家里做客。不过，你们必须先要闯过几道关卡才行呦二、讲授新课二、讲授新课二、讲授新课眼睛颜色颜色颜色颜色形状形状形状形状大小大小大小大小二、讲授新课鼻子香臭酸腥香臭酸腥.甜苦酸咸甜苦酸咸.二、讲授新课嘴巴甜、苦甜、苦酸、咸酸
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