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简介：3鸟类,你认识这些鸟吗,它们有什么共同点,它们也属于鸟类哟，都是脊椎动物,研究鸽子的羽毛。,鸽子的羽毛正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。正羽轻、薄、面积大。绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。,观察鸽子的正羽，你有什么发现,将正羽羽根剪断，里面是什么样的羽根是空的,因为鸟要飞翔，羽根是空的可以减少飞翔的重量。,在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗,不会
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简介：2鱼类,你见过哪些鱼,鱼类,它们有什么共同点,我们不仅见过，还吃过它们的肉。在水产店里都有卖的。,它们都生活在水里，属于鱼类。,它们也属于鱼类哟，都是脊椎动物。,凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。鱼类是最低等的脊椎动物。,认识鱼的鳃和鳍，猜想它们的作用。,头,躯干,尾,鳃盖,口,眼,侧线,观察鱼是怎么游动的。,鱼游动时各部位的鳍是怎么动的前进时哪些鳍在动拐弯时哪些鳍在动
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简介：2020苏教版四年级科学上册苏教版四年级科学上册教教案案2020年9月第一单元第一单元动物大家族动物大家族11给动物分类给动物分类教学目标教学目标1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。3、能够根据脊椎动
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简介：第二单元第二单元物体的运动物体的运动55运动与位置运动与位置教学目标教学目标1、知道我们生活的世界有各种各样的运动。2、懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。3、知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。4、学会判断我们身边的物体是否在运动，学会描述运动的物体在某个时刻的位置。5、意识到自然界没有
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简介：第三单元第三单元常见的力常见的力88力与运动力与运动教学目标教学目标1、知道力可以使静止的物体运动起来，可以使运动的物体静止下来，可以改变物体运动的快慢与方向。2、懂得物体运动状态的改变离不开力。3、通过实验，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，懂得拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。4、通过实验，研究磁力能否改变钢珠的运动方向，懂得力能够改变物体运动的方向
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简介：第五单元第五单元岩石与矿物岩石与矿物1616常见的岩石常见的岩石教学目标教学目标1、引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。2、观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。3、选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。4、学会采集并制作岩石标本。教学重点教学重点认识岩石，通过观察
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简介：第四单元第四单元简单电路简单电路1212点亮小灯泡点亮小灯泡教学目标教学目标1、能够用一些简单的材料连接一个简单电路，让小灯泡亮起来，并画出连接方法。2、懂得能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。3、动手做一个简单的开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭，体会开关具有可以控制电路的通和断的作用。4、仔细观察手电筒的结构，了解它是由哪几部分组成，各部分又是如何连接的，懂得在电路中
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简介：第一单元第一单元动物大家族动物大家族11给动物分类给动物分类教学目标教学目标1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种
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简介：20202020年新苏教版四年级上册科学知识点整理年新苏教版四年级上册科学知识点整理第一单元第一单元动物大家族动物大家族11给动物分类给动物分类1.动物园动物分类食肉动物区食肉动物区老虎、狮子、熊、狼老虎、狮子、熊、狼灵长类区灵长类区猩猩、猴子猩猩、猴子食草动物区食草动物区斑马、长颈鹿、大象斑马、长颈鹿、大象海洋动物区海洋动物区企鹅、鱼、海龟、河豚企鹅、鱼、海龟、河豚珍禽
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简介：20202020新苏教版科学四年级上册单元概述新苏教版科学四年级上册单元概述第一单元第一单元动物大家族动物大家族对课程标准的落实对课程标准的落实科学知识科学知识能根据有关特征对生物进行简单分类。科学探究科学探究1.在教师的引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。2.在教师的引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录
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