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版本：: 全部教科版苏教版教科版（2024）苏教版（2024）大象版冀教版（冀人版）粤教粤科版青岛版（五四制）青岛版（六三制）湘教版人教鄂教版人教版北京课改版首师大版教学计划期中试卷期末试卷

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专项学习：像科学家那样教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：1专项学习专项学习像科学家那样像科学家那样课标落实课标落实1对课程标准中科学探究总目标的落实。1了解科学探究是获取科学知识的主要途径，是通过多种方法寻找证据运用创造性思维和逻辑推理解决问题，并通过评价与交流等方式达成共识的过程

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( 5 星级)
12.善用自然资源教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：12.善用自然资源善用自然资源课标落实课标落实1本课通过观察实验阅读交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究1.能基于所学的知识，制订比较完整的

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( 5 星级)
11.开发新能源教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：11.开发新能源开发新能源课标落实课标落实1本单元通过一系列观察比较实验测量交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识，制定比较完

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10.煤、石油和天然气教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：10.煤石油和天然气煤石油和天然气课标落实课标落实1本单元通过一系列观察比较实验测量交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识，运

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4.电磁铁教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：4电磁铁电磁铁课标落实课标落实1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识科学知识知道电能可以转换为磁能。科学探究科学探究能基于所学的知识，从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出可探究的科

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5.多样的栖息地教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：5多样的栖息地多样的栖息地课标落实课标落实1本单元通过观察比较调查模拟案例分析评估交流等活动，落实高年段课程标准。科学知识初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。认识到人与自然环境应该和谐相处。科学探

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7.做个生态瓶教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：77做个生态瓶做个生态瓶课标落实课标落实1本课通过观察比较调查模拟案例分析评估交流等活动，落实高年段课程标准。科学知识进一步了解生物的生存条件，认识生态系统中生物与非生物的关系，认识生态平衡。科学探究能基于所学的知识和生活

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8.适应生存的本领教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：8适应生存的本领适应生存的本领教学目标教学目标科学知识1知道动物对环境有适应能力，候鸟角马和水牛等动物为适应环境变化和维持个体生存逐渐形成迁徙洄游等习性。2能举例说出蜜蜂青蛙蛇类等动物在气候食物空气和水源等环境变化时的行为和自我保

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6.有趣的食物链教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：6有趣的食物链有趣的食物链课标落实课标落实1本单元通过观察比较调查模拟案例分析评估交流等活动，落实高年段课程标准。科学知识初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。认识到人与自然环境应该和谐相处。科学探

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9.多种多样的自然资源教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：99多种多样的自然资源多种多样的自然资源课标落实课标落实1本单元通过一系列观察比较实验模拟交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的

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