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2.各种各样的能量教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：2各种各样的能量各种各样的能量课标落实课标落实通过一系列活动，落实课程标准中物质科学领域的高年段课程目标。科学知识知道自然界中存在多种能量的表现形式。科学探究具备控制变量的意识。能基于所学的知识，通过观察实验查阅资料调查案

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1.什么是能量教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：11什么是能量什么是能量课标落实课标落实1本单元学习内容基于课程标准课程内容中物质科学领域的高年段要求。6.6.1自然界中存在多种能量的表现形式。中高知道声光热电磁都是自然界中存在的能量形式。6.6.2一种表现形式的能量可

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3.能量的转换教学设计（表格式）2022新苏教版六年级科学下册

简介：3能量的转换能量的转换课标落实课标落实1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识知道不同能量之间的转换。科学探究能基于所学的知识，从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。能基

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2022年新苏教版六年级下科学全册教案

简介：2022新苏教版六年级下科学全册教案1什么是能量课标落实1本单元学习内容基于课程标准课程内容中物质科学领域的高年段要求。6.6.1自然界中存在多种能量的表现形式。中高知道声光热电磁都是自然界中存在的能量形式。6.6.2一种表现形式的能量

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16.健康的土地教案（2022新苏教版六年级科学下册）

简介：16.16.健康的土地健康的土地课标落实课标落实1本单元通过一系列观察比较实验测量交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探

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14.清新的空气教案（2022新苏教版六年级科学下册）

简介：1414清新的空气清新的空气课标落实课标落实1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的

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STEM学习：节能小屋教案（2022新苏教版六年级科学下册）

简介：STEMSTEM学习学习节能小屋节能小屋课标落实课标落实1本次STEM项目学习通过阅读实验设计制作展示等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计

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12.善用自然资源教案（2022新苏教版六年级科学下册）

简介：12.善用自然资源善用自然资源课标落实课标落实1本课通过观察实验阅读交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究1.能基于所学的知识，制订比较完整的

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15.多样的生物教案（2022新苏教版六年级科学下册）

简介：15多样的生物多样的生物课标落实课标落实1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性。科学探究能基于所学的知识，通过观察实验查阅资料调查案例分析等方式获取事物的信息

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13.洁净的水域教案（2022新苏教版六年级科学下册）

简介：13洁净的水域洁净的水域课标落实课标落实1本单元通过一系列观察比较实验交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于

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