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简介：第一单元第一单元我们的脑我们的脑课程基本信息课例编号1学科科学年级五学期第一学期课题1.1人体对刺激的反应教学目标教学目标1.知道人体有感受各种刺激的感觉器官，人体能对各种刺激产生反应，刺激和反应对我们很重要。2.在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。3.培养学生初步形成保护感觉器官、珍爱生命的意识，为生命观念的形成奠定基础教学重
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简介：第三单元第三单元地表的变化地表的变化课程基本信息课例编号6学科科学年级五学期上学期课题3.1地表在变化教学目标教学目标1科学知识知道各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。知道喜马拉雅山脉原来是海洋，由于地质变化后来才变成了高山。知道地震、火山喷发等各种力量在改变地表形态。2科学探究根据提供的喜马拉雅山脉相关资料，推想曾经发生的地质变化。在山顶发现“鱼龙
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简介：第四单元第四单元物质变化物质变化课程基本信息课例编号11学科小学科学年级五年级学期第一学期课题4.1燃烧教学目标教学目标科学知识知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了改变。知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。科学探究通过纸的形状变化和燃烧变化、蜡的状态变化和燃烧变化，在对比的基础上,判断燃烧变化产生了新的物质。发现一种
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简介：第五单元第五单元热的传递热的传递课程基本信息课例编号15学科小学科学年级五学期上课题5.1热传导教学目标教学目标通过“金属勺上热传递实验”和“冷热水之间热传递实验”，学生知道热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体。在探究过程中培养学生归纳和抽象概括能力，并树立以事实为依据的思想。教学重点通过“金属勺上热传递实
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简介：第六单元第六单元信息的传递信息的传递课程基本信息课例编号19学科小学科学年级五学期第一学期课题6.1语言与信号教学目标教学目标科学知识知道语言是人类传递信息的基本方式。知道在远距离的情况下，可以使用烟、火、旗帜传递特定的信息。科学探究通过各种语言交流活动，进行归纳推理，得到科学认识即语言交流的及时性和丰富性。通过与语言交流的对比，理解烟、光等传递信号
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简介：第二单元第二单元沉与浮沉与浮课程基本信息课例编号3学科科学年级五年级学期第一学期课题2.1谁沉谁浮教学目标教学目标1.科学知识知道物体放在水中出现沉、浮现象。知道漂浮的物体漂浮能力有强弱区分。2.科学探究漂浮的物体，它们在水面上部的体积与浸没在水中的体积不同，做出假设水面上体积大的相对就是水面下体积小的漂浮能力强。实验方案设计采用同样形状和体
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简介：2021新湘科版四年级下册科学知识点归纳练习全册期末复习资料新湘科版四年级下册科学知识点归纳练习全册期末复习资料第一单元第一单元变与不变变与不变知识要点知识要点1.泥巴变形记团纸团、弯折吸管、捏泥人、吹气球2.蜡的有趣变化切割、加热熔化、冷却凝固其他巧克力、铁水、青铜器3.混合与分离盐和芝麻加水过滤蒸发利用能否被磁铁吸引、大小不同、轻重不同总结以上这些变化，只
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简介：第四单元第四单元岩石与矿物岩石与矿物知识要点知识要点1.岩石（1）常见岩石页岩红褐色或灰色，层状结构，较软花岗岩花斑状，颗粒较粗，很坚硬（2）观察颜色、光滑程度、颗粒、软硬、分层等颗粒示例花岗岩白色的如石英肉红色或黄褐色如长石黑色的如云母观察岩石的特点为，有助于发现含有的矿物成分2.矿物（1）世界上已经发现3000多种（2）常见矿物蓝铜矿、铁矿、石
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简介：第三单元第三单元生物与环境生物与环境知识要点知识要点1.动物与环境（1）空气、水、食物等（2）季节变化冬眠、迁徙、换毛等（3）动物的形态结构适应环境鸟的喙和爪2.植物与环境植物形态（1）植物的向光性（2）植物的四季变化（3）喜水植物和耐旱植物（4）草原植物、沙漠植物、海洋植物等3.互相依存的动植物互相帮助、互相依存（1）渡渡鸟和大栌榄树（2）缝叶莺、啄木鸟
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简介：第一单元第一单元变与不变变与不变知识要点知识要点1.泥巴变形记团纸团、弯折吸管、捏泥人、吹气球2.蜡的有趣变化切割、加热熔化、冷却凝固其他巧克力、铁水、青铜器3.混合与分离盐和芝麻加水过滤蒸发利用能否被磁铁吸引、大小不同、轻重不同总结以上这些变化，只是物体的形状、大小或状态变化，构成物体的物质没有变。精选练习精选练习第第11课课泥巴变形记泥巴变形
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