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简介：2.鸟,图中哪些才是鸟呢鸟类有什么共同特征我们该怎样研究,思考并讨论,观察比较鸟的身体,鸽gē子和麻m雀的身体有什么相同,讨论并标识,说一说，它们的身体分几部分各
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简介：空气有重量吗,实验器材自制小天平1个，气球2个，夹子2个。,想一想如何用实验证明你的想法,一、设计研究方案,温馨提示,1.小组合作完成实验，保持教室安静。,3.分析现象，写出结论。,2
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简介：猜一猜,从来不离水，摇头又摆尾，银光亮闪闪，满身珠宝翠。（打一动物名）,鱼儿的奥秘,教材小学科学四上第三单元第四课设计执教河南灵宝解放小学郭曼生,鱼,鱼的种类很多，据科学家统计现在世
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简介：2.鱼,在浩瀚hn的自然水域y中，生活着众多的动物，鱼类是其中一个大家族。鱼类有什么共同特征呢,说一说,画一画,这条金鱼好像缺点什么,金鱼到底是什么样
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简介：1.昆虫,听说过昆虫吗说一说你所知道的昆虫。,说一说,画一画,画一画公认的昆虫。,还有什么动物也是昆虫昆虫有什么共同特征zhēng,思考,观察蚂蚁,认真观察蚂蚁，并画出蚂蚁的
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简介：3.空气怎样流动,生活中常见到的空气流动的现象,思考,空气是怎样流动的,制作纸风车,制作纸风车,相互评价制作的纸风车。,猜想,将纸风车靠近燃烧着的蜡l烛zh250
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简介：2.空气有质量吗,（第一课时）,动手操作,把一个苹果和一瓶牛奶分别放在手上掂diān一掂，有什么感觉,问题聚焦,如果要准确地分辨谁的质量更大，有什么办法,实验演示,生活中，人们常
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简介：空气占据空间吗,让我们看看乌鸦喝水的故事,这个故事告诉我们液体和固体都能占据空间,空气也能占据空间吗,水和石子都能占据空间,通过刚才的实验，初步发现空气是会占据空间的,我的看法,动手做-做
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简介：2.土壤的成分,土壤中有什么,观察土壤,观察土壤,小结,同学们的发现可以分为两类。第一类是肉眼容易分辨的物质，包括土壤颗粒、石子、金属碎屑、垃圾、动植物活体以及残体等；第二类是肉眼不容易分辨
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简介：5.珍稀xī动物,在大自然已知的150多万种动物中，有些野生动物由于各种原因，数量急剧减jiǎn少，逐步面临灭绝的危wēi险。这些动物称为珍稀动物。,搜sōu集珍稀动物的资zī
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