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简介：空气的压力新课导入,新课导入,同学们,你们知道为什么可以把酸奶瓶中的酸奶吸入口中吗,猜一猜,会发生什么,猜一猜,会发生什么,大气层是包裹在地球周围的一圈厚厚的空气层,约后1000千米,它会向我们的身体和其他物体施加压力,但却没有人能够感受到
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简介：第二单元第二单元各种各样的动物各种各样的动物课题课题1.1.昆虫昆虫总课时总课时教学教学目标目标AA类类知道昆虫的共同特征身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某一动物是否
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简介：第五单元热胀冷缩第五单元热胀冷缩课题课题1.1.知冷知热知冷知热总课时总课时教学教学目标目标AA类类知道用温度描述冷热程度。认识常见温度计的基本构造，学会摄氏温度计的基本读法和写法。了解人类观察感知冷热的科学史
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简介：第一单元第一单元空气的研究空气的研究课题课题1.1.空气占据空间吗空气占据空间吗总课时总课时教学教学目标目标AA类类知道空气要占据一定的空间。BB类类根据观察到的现象，进一步了解空气要占据空间，经历发现
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简介：第三单元第三单元土壤土壤课题课题11采集土壤采集土壤总课时总课时教学教学目标目标AA类类学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。BB类类通过观察采集标本活动，初步发现土壤
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简介：第一单元空气的研究第一单元空气的研究一选择题一选择题1节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用了空气的特点。A占空间B有质量C能流动2下列活动主要运用了空气可以被压缩的性质的是。A吹哨子B风扇扇风C给篮球打足气
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简介：第二单元各种各样的动物第二单元各种各样的动物一选择题一选择题1下面不是哺乳动物。ABC2鱼的身体结构适合水中生活。下面说法错误的是。A体表的鳞片能减小与水的摩擦B用鳃在水中呼吸C用鱼鳍在水中协调运动D身体呈梭形使鱼能
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简介：第四单元第四单元固体液体和气体固体液体和气体单元要点1.固体有确定的形状。2.把水倒入不同的容器中，静止后水面都是水平的。收集一瓶气体，发现在有盖和无盖的状态下，气体的体积发生了改变。3.液体和气体没有固定的形状。液体的表面在静止
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简介：第五单元第五单元热胀冷缩热胀冷缩知识要点1.人们在生活中经常要判断物体的冷与热，用温度来描述物体的冷热的程度。2.把手放入冷水和热水中，过一段时间，同时把手放入温水中，两手的感觉不一样。3.温度计是测量物体溫度的仪器。4.使用温
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简介：第六单元第六单元学蔡伦造纸学蔡伦造纸知识要点1.蔡伦总结以往人们的造纸经验并革新了造纸工艺。造纸术是中国古代科技四大发明之一。2.在纸发明以前，我国古代曾用甲骨文青铜石头木牍竹简帛这些材料进行记录，但这几种材料都有缺点。3.纸的出
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