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简介：青岛版小学科学四年级上册配套课件（六三学制）11.一天的气温l活动准备学生准备搜集有关气温的文字或视频资料，初步了解气温教师准备气温计、百叶箱、百叶箱使用视频、课前指导部分学生在一天的不同时段测量气温并进行记录，获取气温数据l活动过程愉快的十一假期刚刚结束，大家都去了哪里玩呢给大家展示一下你游玩的照片吧。观察不同地点、不同环境以及一天中的不同时段穿的衣服是不
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简介：青岛版小学科学四年级上册配套课件（六三学制）13.降水量l活动准备学生准备大塑料瓶等。教师准备雨量器、刻度尺、小刀、剪刀、胶带、喷壶等l活动过程下雪和下冰雹是否属于降水现象降水是指从大气中落到地面的液态或固态的水，主要有雨、雪、雹等。l活动过程用自己的话描述这场雨的大小l活动过程如何能准备测量降水量雨量器盛水漏斗盛水漏斗储水瓶储水瓶雨量杯雨量杯l
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简介：青岛版2020年六制四年级上册科学5.我国的珍稀动物绿孔雀扭角羚大熊猫学习目标1.知道我国有哪些珍稀动物。2.在教师引导下，能通过搜集资料，依据证据分析珍稀动物濒临灭绝的原因。3.能在好奇心的驱使下，对珍稀动物濒临灭绝的原因表现出探究兴趣。4.树立关爱大自然、保护珍稀动物的意识。我国有哪些珍稀动物大熊猫朱鹮（hun）白头叶猴华南虎大熊猫哺乳动物
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简介：单元单元1课题课题1、动物的四肢课型课型新授主备人主备人备课时间备课时间2019年9月1日上课时间上课时间201年月日教学教学目标目标1.知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。2.在教师引导下，能运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征;依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境;通过模拟实验，了解猫足肉垫
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简介：第一单元第一单元动物感知环境动物感知环境单元单元教材教材分析分析本单元教材内容包括动物的眼睛、动物的耳朵和动物的鼻子以及观察蜗牛。动物的眼睛、动物的耳朵、动物的鼻子，每节课都用大量的图片让学生从形状、特点、功能等方面来认识动物的感知器官，进而帮助学生认识动物是如何来感知环境的。第四节课认识蜗牛，主要是介绍自然界中这种特殊（无眼睛、耳朵、鼻子）的动物是如何感知环境的。单元单元教
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简介：第一单元第一单元单元单元教材教材分析分析第一单元我们一起学科学是绪论单元，起着把学生领进门的作用，让学生知道科学课的学习内容和学习方法。通过走进科学课让学生认识科学课上需要进行观察、实验等探究活动。我的“小问号”旨在让学生亲历提出问题的过程，培养学生提出问题的能力，感悟到进行探究科学要具有问题意识，要敢于提出问题，要会提出问题，激发学生的好奇心、求知欲以及学习科学课的兴趣。单
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简介：风的形成教学设计风的形成教学设计李晓莉李晓莉【教学目标】【教学目标】科学概念目标科学概念目标1.知道自然界的风是由于冷热温度造成的空气流动形成的；科学探究目标科学探究目标1.在教师指导下，能在小组讨论的前提下根据猜想设计模拟实验探究风的成因。2.能在好奇心的驱使下，对风的形成原因表现出探究兴趣。情感态度价值观情感态度价值观1.能在好奇心的驱使下，对自然界风的形成原
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简介：66.哪杯水热哪杯水热教学设计教学设计李艳慧李艳慧【教学目标】【教学目标】科学概念目标科学概念目标1.认识温度计，知道温度计的结构与作用，知道使用工具可以更加精确。2.知道温度表示物体的冷热程度。3.知道温度的单位。科学探究目标科学探究目标能够正确使用温度计测量常见物体的温度，并作简单记录。情感态度价值观情感态度价值观愿意倾听，乐于表达、讲述自己对于温度计
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简介：制作人李晓莉日期2019年7月,10.风的形成,青岛版小学科学四年级上配套课件（六三学制）,活动准备,学生准备大饮料瓶、蜡烛、蚊香、记录单。教师准备课件、评价表,活动准备,解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。,活动过程,活动过程,活动一哪里有风,活动过程,找一找生活中哪里有风,活动过程,生活中哪里有风让我们来找一找。,活动过程,我们来制造风,活动过程,活动
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简介：制作人李艳慧日期2020年8月,青岛版小学科学四年级上册配套课件（六三学制）,6.哪杯水热,活动准备,教师准备水温计、气温计、体温计、烧杯等,活动过程,想一个办法，来分辨这两杯水哪杯热呢,比一比哪杯水更热。,活动过程,物体的冷热程度叫温度。温度计是测量物体温度的仪器，使用时要根据被测物体选择合适的温度计。,活动过程,我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏度”，用“”表示
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