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简介：20202020年秋青岛版（六三制）年秋青岛版（六三制）三年级科学上三年级科学上册册教教案案第一单元动物与环境第一单元动物与环境动物的四肢动物的四肢授课教案授课教案【教材分析】【教材分析】动物的四肢是青岛版三年级上册动物与环境单元的第二课时。本节课以动物四肢与生存环境的关系为线索，探究动物四肢的特点，从而将动物的四肢与环境之间建立起联系，让学生明白动物是怎样
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简介：青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册第五单元地球上的水全部教案第五单元地球上的水全部教案1818河流和湖泊河流和湖泊授课教案授课教案【教材分析】【教材分析】河流和湖泊是青岛版三年级上册第五单元地球上的水单元的第一课时。本节课以河流和湖泊为例，通过对各种水体类型的对比，让学生认识了地球上的各种水体。教材由三部分组成第一部分活动准备，从家乡的河流和湖泊来引入本节课的学习，并提示学生
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简介：第四单元物体的形态第四单元物体的形态固体、液体的体积和质量固体、液体的体积和质量授课教案授课教案【教材分析】【教材分析】本课内容主要对应小学科学课程标准物质世界的内容“物质一般有三种状态固态、液态和气态。”作为三年级的课程，主要对应课程标准中年级的内容“知道固体有确定的体积和质量”。【学生分析】【学生分析】作为三年级的学生，在低年级的科学课学习中，能够通过观察，描述物体
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简介：第二单元植物的生活第二单元植物的生活植物的“身体”植物的“身体”授课教案授课教案【教材分析】【教材分析】植物的“身体”是青岛版六三制三年级上册植物的生活单元的第一课时。本节课以植物的“身体”为主线，让学生通过一系列活动，不同的认识方式，知道不同的植物具有不同的“身体”组成部分，即使是同一种植物的“身体”在不同的生长时期也会有所不同。教材由三部分组成第一部分活动准备，提出问
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简介：第一单元动物与环境第一单元动物与环境动物的四肢动物的四肢授课教案授课教案【教材分析】【教材分析】动物的四肢是青岛版三年级上册动物与环境单元的第二课时。本节课以动物四肢与生存环境的关系为线索，探究动物四肢的特点，从而将动物的四肢与环境之间建立起联系，让学生明白动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。教材由三部分组成第一部分活动准备，从生活中动物通过四肢完成的动作来引入本节课的学
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简介：第三单元土壤与岩石第三单元土壤与岩石土壤的成分土壤的成分授课教案授课教案【教材分析】【教材分析】土壤的成分是青岛版科学三年级上册土壤与岩石单元的第一课，本节课主要是引导学生认识土壤的成分。通过引导学生研究土壤，了解土壤的主要成分，进一步掌握记录、观察、实验的方法。本课主要从土壤问题开始，让学生运用一定的观察方法，根据已有经验进行推测及研究，再通过实践证实，认识到土壤不是一种单一的物
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简介：第六单元测量工具第六单元测量工具量筒量筒授课教案授课教案【教材分析】【教材分析】量筒是青岛版六制三年级上册测量工具单元的第三课时。教材图示四种盛有水的容器，引导学生思考哪种容器中的水多，进而引发学生对标准测量工具量筒产生好奇心和求知欲，进而展开对量筒的认识和使用。通过图片或实物展示，提出问题，引发学生思考，为后续的探究与实践奠定基础。教材探究与实践由两部分组成，第一部分认识量
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简介：第1单元动物与环境,1.1动物的四肢,科学概念目标知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。科学探究目标（1）运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。（2）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。（3）通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫生存的作用。科学态度目标在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知并适应环境表
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简介：第1单元动物与环境,2动物的皮肤,科学概念目标（1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。（2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。科学探究目标（1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。（2）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。科学态度目标（1）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探
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简介：第1单元动物与环境,3动物的翅膀,科学概念目标（1）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。（2）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。科学探究目标（1）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。（2）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养科学观察、分析、归纳能力。（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以
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