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  • 简介:第一单元第一单元物体的运动物体的运动1.1.位置和运动位置和运动教材简析本课以位置为主线设计了两个活动。活动1运动和静止目的是通过观察等活动,引领学生认识怎样判断物体的运动和静止。活动2描述运动物体的位置目的是通过观察与描述人
    上传时间:2022-08-08
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  • 简介:第三单元电第三单元电11.11.电在我家电在我家教材简析本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1了解电的用途目的是通过观察等活动,知道学生了解电的用途非常广泛。活动2体验停电目的是通过体验等活动,引导学生认识到电是人们现代生
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  • 简介:第二单元第二单元声音的世界声音的世界6.6.声音的产生声音的产生教材简析本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1寻找声音目的是指导学生通过观察等活动,认识身边各种各样的声音及让物体发出声音的方法,初步感知声音产生的条件。活动
    上传时间:2022-08-08
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  • 简介:第六单元科学擂台第六单元科学擂台23.23.交通信号灯模拟大比拼一交通信号灯模拟大比拼一教材简析本课以工程实践为主线设计了四个活动。任务的目的是通过创设观察交通信号灯的情境,引导学生明确具体的活动任务。设计的目的是引领学生运用
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  • 简介:第一单元第一单元观察与测量观察与测量1.1.测量长度测量长度教材简析本课是单元的起始课,与其他四课之间是并列关系,且又是相对独立的。本课以学生的认知过程为主线,设计了3个活动。活动1学习使用刻度尺目的是帮助学生认识关于刻度尺的
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  • 简介:第二单元第二单元材料材料6.6.天然材料和人造材料天然材料和人造材料教材简析本课是在低年级学生认识常见的材料之后,为进一步引领学生区分天然材料和人造材料而设计的。活动1区分天然材料和人造材料目的是帮助学生认识区分天然材料和人造材
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  • 简介:第一单元第一单元观察与测量观察与测量1.1.测量长度测量长度教材简析本课是单元的起始课,与其他四课之间是并列关系,且又是相对独立的。本课以学生的认知过程为主线,设计了3个活动。活动1学习使用刻度尺目的是帮助学生认识关于刻度尺的
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  • 简介:第三单元第三单元物质的状态物质的状态9.9.固体液体和气体固体液体和气体教材简析本课是本单元的起始课。教材按照物体的不同状态设计了三个活动。活动1研究固体的主要性能目的是让学生通过实验探究固体的性质,建构固体的概念。活动2研究液
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  • 简介:第五单元第五单元常见的力常见的力16.16.弹力弹力教材简析本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1感受弹力用生活中常见的可形变物体引导学生亲身感受弹力,目的是通过观察体验,建构弹力的概念。活动2研究弹簧弹力的大小目的是
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  • 简介:第四单元第四单元溶解与分离溶解与分离13.13.溶解的快慢溶解的快慢教材简析本课以科学探究为主线,设计了猜想加快冰糖溶解的方法研究搅拌是否能加快冰糖的溶解两个探究活动。通过两个探究活动,引导学生猜想能加快冰糖溶解的因素,并根据猜想
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