-
简介：四年级科学下册第四单元检测卷四年级科学下册第四单元检测卷时间30分钟总分60分一、一、填空（每空填空（每空22分，共分，共1010分）分）1、（）是最主要的呼吸器官，能吸收氧气，释放二氧化碳。2、肺活量越大，肺（）的能力越强。科学锻炼，有助于（）人体的肺活量，使呼吸系统更健康。3、胃能够短暂地（）食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。4、（）是青少年常见
-
简介：四年级科学下册第二单元试题四年级科学下册第二单元试题时间30分钟总分60分一、一、填空题（每空填空题（每空2分，共分，共18分）分）1、一般来讲，植物的组成部分包括（）、茎、（）、花、（）和（），它们都是植物的器官。它们对植物的生长和（）具有重要作用。2、一粒（）可以萌发长成一颗植株，有些植物的（）上又可以长出一棵新植株，这些植株经过生长发育又
-
简介：根葱和茼蒿是餐桌上常见的蔬菜，利用葱和茼蒿，我们葱和茼蒿是餐桌上常见的蔬菜，利用葱和茼蒿，我们一起来探究植物根和茎的作用吧。一起来探究植物根和茎的作用吧。准备一些带根准备一些带根的葱、自来水、的葱、自来水、红墨水。红墨水。将葱根的下半部分浸泡将葱根的下半部分浸泡在水中，向水中滴入在水中，向水中滴入33-55滴滴红墨水，观察根的颜色变化。红墨
-
简介：街道两旁的大树可以存活数十年，路边的小草到寒冬便枯街道两旁的大树可以存活数十年，路边的小草到寒冬便枯萎。植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。萎。植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。思考这个过程大致分为哪几个阶段呢选取你感兴趣的一种植物，探究它一生经历的过程吧。1观察花生的生长过程我们一起来种花生，看看花生的生长过程。观察我们
-
简介：植物植物产生后代产生后代的方式有的方式有哪些让哪些让我们一起我们一起来探讨吧来探讨吧11种子去哪里了种子去哪里了调查或查阅资料，搜集植物的种子可能被动物吃掉或者遭遇病调查或查阅资料，搜集植物的种子可能被动物吃掉或者遭遇病虫害等现象的图片或视频。虫害等现象的图片或视频。22繁殖月季繁殖月季月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受
-
简介：第一课常见的建筑概念图1、房屋房屋是人类居住、生存的地方。2、人类最早的房屋是山洞山洞。人类最早建造的房屋是可移动的帐篷可移动的帐篷。3、建筑技术建筑技术的进步，对人类房屋的发展有促进作用。人类房屋的发展经历了由天然天然洞穴洞穴到人造住所人造住所，结构由简单简单到复杂复杂，功能由单一单一到综合综合的过程。4、19世纪20年代研制出水泥，以后又
-
简介：冀人版四年级科学下册第二单元植物的生长不繁殖第五课校园里的植物多种多样，有笔直挺拔的白杨，有花朵艳丽的月季，有郁郁葱葱的小草，种类繁多，形态各异。那么，这些丌同的植物都有哪些部分组成的呢它们又是如何帮助植物生长和生存的呢一株完整的植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，它们对植物的生长和繁殖具有重要
-
简介：课题2、沙质土、黏质土和壤土课时第1课时授课教师授课时间教学目标科学知识1能描述沙质土、黏质土和壤土的不同特点。2能举例说明沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。科学探究1能根据土壤的用途提出探究性问题。2能运用观察、实验等方式获取有关土壤特点的科学事实。3能运用分析、比较和概括的方法分析事实、得出结论。4能正确表达自己的看法，倾听别人的意见，并与之交流。科学态
-
简介：课题3、保护土壤资源课时第1课时授课教师授课时间教学目标科学知识1能说出造成水土流失的原因。2能说出人类保护土壤资源的措施。科学探究1能对黄河水变黄的原因作出假设，并能用实验验证自己的假设。2能通过实验、查阅资料等方式获取相关事实。3能利用分析、比较、推理等方法分析结果、得出结论。4能对自己的探究过程、方法和结果进行反思与评价。科学态度1能对探究保护土壤资源产生
-
简介：课题4、河流和湖泊课时第1课时授课教师授课时间教学目标科学知识1能说出地球陆地表面有河流和湖泊等水体。2能说出23个我国的河流和湖泊的实例。3能举例说出人类的生活离不开淡水。科学探究1能通过查阅资料、观察、调查等方式获取有关信息。2能用统计图表、宣言书等方式记录和整理信息。3能运用分析、比较、归纳等方法分析结果、得出结论。4能正确表达自己的看法，倾听别人的意见
浙公网安备33030202001339号