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简介：实验记录单一实验记录单一猜一猜，猜一猜，画一画画一画，糖在什么地方，糖在什么地方实验记录单一实验记录单一猜一猜，画一画，糖在什么地方猜一猜，画一画，糖在什么地方实验记录单实验记录单二二11、先猜一猜，把下面的物质放进水里，先猜一猜，把下面的物质放进水里，认为能认为能能溶解能溶解用用表示表示，不能溶解，不能溶解用用表示表示，填在“猜，填在“猜
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简介：1/2设计和制作小船教学目标教学目标（1）明白制作小船需要的材料和工具。（2）学会制作小船的步骤。（3）通过观察图片，说说制作小船需要的材料和工具。（4）能够根据所学知识，设计并制作一艘小船。（5）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。（6）树立做任何事情都不容易的观念。（7）感受手工的乐趣。教学重难点教学重难点教学重点教学重点小船的设计方法和制作方法教学难点
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简介：1/3认识船教学目标教学目标（1）认识船由哪些部分构成。（2）了解各种各样的船。（3）能够结合生活体验，说说船的用处。（4）通过观察图片，说出船的结构。（5）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。（6）感受船带给我们的交通便利。教学重难点教学重难点教学重点教学重点（1）船的一般构成（2）船的种类教学难点教学难点船的一般构成教学准备教学准备多媒体课件教学
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简介：1/2推力教学目标教学目标（1）了解推力的特点。（2）知道推力会使物体发生什么变化。（3）能够结合生活体验，说说生活中哪里用到推力。（4）能够根据所学知识，运用推力解决生活中的难题。（5）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。教学重难点教学重难点教学重点教学重点（1）知道推力会使物体发生什么变化。（2）能够根据所学知识，运用推力解决生活中的难题。教学难点教学难点
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简介：拉力教学设计拉力教学设计一、教学目标（一）知识目标1、知道拉力是常见生活中的力。2、知道力可以使物体的位置和形状发生改变。（二）技能目标1、学生能在教师指导下，体会对物体施加拉力时自身的感受，探究物体发生变化。2、学生能在教师的指导下，与同学交流对拉力探究的发现。（三）情感态度与价值观1、学生能在好奇心的驱使下，对探究拉力的作用感兴趣。2、学生愿意从多个角度、以多种方式
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简介：空气教学设计空气教学设计一、教材简析本课是二年级水和空气单元的第6课，要求学生能运用探究水的方法对空气进行初步的研究。本课通过三个实验探究，一方面使学生认识空气的存在和特征，另一方面进一步发展学生观察、描述、记录等科学能力，使学生经历科学探究过程，建立科学探究的信心，激发对物质世界研究的兴趣。二、学生分析在日常生活中，空气这个名词对学生来说是非常熟悉的。然而，空气既看不见又摸不着
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简介：5、把它们放进水里、把它们放进水里教材分析本课是人教鄂教版小学科学二年级上册第二单元“水和空气”的第二课，主要是让学生初步感知溶解。通过观察、比较食盐、沙、面粉在水中变化的不同，发现溶解和不溶解的主要区别和特征。让学生掌握一定的观察和实验的技能，培养学生参与活动时的科学态度、科学精神、科学行为习惯。学情分析本课是一篇操作性很强的实验课，学生有能力亲自做实验，让学生在实
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简介：11设计和制作小船,第四单元制作小船,引入新课,引入新课,见过什么样子的船,自己来做一只吧,讲授新课,一、设计小船,选择材料,一、设计小船,设计小船,画出船的样子,并标出每部分所用的材料。,二、制作小船,依设计制作小船,课堂小结,课堂小结
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简介：10认识船,第四单元制作小船,引入新课,引入新课,我们见过什么样子的船,讲授新课,一、船由哪些部分构成,一、船由哪些部分构成,一、船由哪些部分构成,一、船由哪些部分构成,一、船由哪些部分构成,观察一种船，将它画下来,一、船由哪些部分构成,船由哪些部分构成,一、船由哪些部分构成,一、船由哪些部分构成,其他船也是由这些部分构成的吗,二、各种各样的船,竹筏,二、各种各样的船,木船,二、各种各样
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简介：8推力,第三单元推和拉,新课引入,新课引入,怎样可使购物车向前运动,讲授新课,一、体验拉力,推力是相互的,二、力与运动,推一推重物有什么发现,重物会动起来,三、力与形变,压一下海绵、排球看有什么变化,会变形,三、力与形变,推力力会产生怎样的作用效果,使物体运动,使物体变形,四、生活中的推力,列举生活中的推力,课堂小结,课堂小结
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