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学科：: 全部小学语文小学数学小学英语小学科学道德与法治（思品）小学班会小学美术小学音乐信息技术小学体育书法写字心理健康劳动技术综合实践活动班主任工作

版本：: 全部教科版苏教版教科版（2024）苏教版（2024）大象版冀教版（冀人版）粤教粤科版青岛版（五四制）青岛版（六三制）湘教版人教鄂教版人教版北京课改版首师大版教学计划期中试卷期末试卷

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2020年人教鄂教版三年级上科学全册活动设计

简介：

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5 盐和糖的溶解同步练习（含答案）

简介：1/25盐和糖的溶解盐和糖的溶解一、填空题一、填空题1.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会_在水中。2.实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的_大小。3.物质溶解静止后不会出现_现象。4.物质溶解于水后并没有_。二、判断题，对的打二、判断题，对的打，错的打，错的打。1.白糖、木屑、食盐、醋、油、面粉都

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( 5 星级)
1 多种多样的食物同步练习（含答案）

简介：1多种多样的食物多种多样的食物1我们常吃的食物。名称外形颜色口味喜欢的程度好一般差好一般差好一般差好一般差2我来填一填（1）我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。（2）为我们提供了丰富的食物。3当好小法官（1）随

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( 5 星级)
6 把盐析出来同步练习（含答案）

简介：6把盐析出来一、填空题1.溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有_。2.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。这个方法叫_也叫_

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7 把它们分离同步练习（含答案）

简介：7把它们分离一、填空题1.两种或多种物质混合而成的物质叫_。2.食盐和沙的混合物可以采用_法进行交流。3.食盐和水的混合物可以采用_法进行分离。4.两种物质如果混合在一起产生新的_是不易分离的。二、判断题，对的打，错的打1.土壤、空气、自来水、天然气等都是混合物。（）2.混合物都可以轻易进行分离。（）3.两种物质混合在一起有可能产生新

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16 建筑中的结构参考教案

简介：16建筑建筑中的结构中的结构一一、教学目标教学目标1.能比较、区别几种常见建筑物的结构，并根据结构对它们进行分类；能自行设计实验探究建筑物结构与力的关系；能大胆想象进行仿生建筑设计。2.认识几种常见建筑物的结构；认识建筑物结构与力的关系。3.从仿生建筑中领悟到细细观察各种生物，他们的特点、技能都将是我们创作的源泉。二二、教学重点教学重点、难点难点重点重点设计实验探究建筑

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15 建筑中的材料参考教案

简介：15建筑建筑中材料中材料一一、教学目标教学目标1.知道什么是人工材料，什么是建筑材料。2.了解建筑材料的分类标准。3.通过学习意识到使用材料给人类带来的好处。4了解天然材料和合成材料的优缺点。二二、教学重点教学重点、难点难点重点重点通过回顾和反思，不断完善自己对建筑材料的认识。难点难点通过回顾和反思，不断完善自己对建筑材料的认识。三三、教学用具教学用具教师准备

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17 设计制作建筑模型参考教案

简介：17设计设计制作建筑模型制作建筑模型一一、教学目标教学目标1.用各种材料，设计一副简单的建筑模型，培养学生的创新精神。2.在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。3了解鲁班的故事，培养学生热爱科学的思维。二二、教学重点教学重点、难点难点重点重点利用材料，设计一副简单的建筑模型。难点难点对设计的模型提出改进方案。三三、教学用

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13 呼吸器官示范教案

简介：13呼吸器官呼吸器官教学目标教学目标1.知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程；2.能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程。教学重难点教学重难点【教学重点】知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程。【教学难点】通过对肺模型的观察与思考，了解肺的工作过程。教学过程教学过程一、导入新课一、导入新课【教师】同学们，今天上课你们紧张吗老师可有点小紧张。现在老

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14 保护呼吸器官示范教案

简介：14保护呼吸器官保护呼吸器官教学目标教学目标1.能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据；2.初步了解肺活量的含义，通过班级同学肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。教学重难点教学重难点【教学重点】能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。【教学难点】了解肺活量的含义，通过肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。教学过

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