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简介：新教科版小学科学五年级上册教学计划新教科版小学科学五年级上册教学计划一指导思想一指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策
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简介：2021202120222022学年度新教科版科学五年级上册教学计划学年度新教科版科学五年级上册教学计划学生情况分析学生情况分析五年级的学生经过几年的科学学科的学习和科学素养的培养，学生基本上有了自己的科学思惟方式，对科学探究的过
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简介：2021教科版五年级上册科学教学计划教科版五年级上册科学教学计划一、课程背景介绍一、课程背景介绍科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。二、教材分析二、教材分析
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简介：12021最新教科版最新教科版科学科学五五年级上册教学计划年级上册教学计划及教学进度表及教学进度表一、一、学情分析学情分析通过四年科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表
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简介：小学科学教学计划小学科学教学计划一、学情分析一、学情分析1.三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。2.通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。3.虽然经过一个学期的科学
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简介：1-20212021年年小学小学四年级下册四年级下册科学科学教学工作计划教学工作计划班班级级基基本本情情况况本轮小学科学新教材使用已经到达四年级阶段，学生普遍对科学学习兴趣浓厚，大部分学生学习能力强，爱动手，爱思考，有较强的理性思维和创造性思维，有少部分学生主动性不强，不能认真参与到科学学习中来。探究性学习层次不一，有差异。课外对科学的延续学习做得不
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简介：2010-2021学年学年大象版大象版三年级下科学教学计划三年级下科学教学计划一、学情分析一、学情分析三年级同学们对科学课的了解不多，但孩子们的好奇心是相同的，他们对未知的世界有着浓厚的兴趣，当他们打开课本，展现在他们面前的是与其它课程不一样的内容，那不是单纯的识字和算术，而是各种奇妙的、又是我们在这个世界经常看到、看不到，似相识又不相识的问题。要上好这门课，老师就要沉下心来
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简介：2021年年苏教版四年级科学下册教学计划苏教版四年级科学下册教学计划一一学情分析学情分析四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要进一步一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实
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简介：2021年年教科版科学四年级下册教学计划教科版科学四年级下册教学计划一、一、教材解读教材解读四年级下册教科书由“植物的生长变化”“电路”和“岩石与土壤”三个单元组成，每个单元8课，合计24课，原则上每课需1课时来完成教学。1.1.“植物的生长变化”单元“植物的生长变化”单元本单元以种植绿色开花植物和观察记录植物的生长变化活动为主要线索，在实践活动中发现植物生长需要适宜的
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简介：第1页2020202020212021苏教版苏教版五五年级科学下册年级科学下册教学计划及进度安排一、教材分析一、教材分析本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；从过程与方法上看，注重了拓展与应用；从探究水平看，以知道探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册教材分为五个单元第一单元白天和黑夜，从观测太阳开始，让学生亲自投入到对太
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