欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
  • 简介:2022202220232023学年度上期教科版科学四年级上册教学计划学年度上期教科版科学四年级上册教学计划一一学情分析学情分析通过三年科学学习,学生对科学课产生了浓厚的兴趣,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生的观察与描述
    上传时间:2022-07-21
    页数: 7
    111人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 简介:1小学科学四年级上册教学计划小学科学四年级上册教学计划一一学情分析学情分析通过三年科学学习,学生对科学课产生了浓厚的兴趣,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生的观察与描述能力有了明显的发展,在进行观察记录实验交流等一系列活动
    上传时间:2021-08-19
    页数: 7
    105人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 简介:2020202020220211学年度第学年度第一一学期学期科学科学学科教学计划学科教学计划年级四备课组长制定日期2020.9总课时总课时36周课时周课时2教教学学对对象象分分析析四年级学生活泼好动,思维敏锐,经过三年的科学教育,具有了一定的科学学习习惯和一定的科学素养;四年级学生有较强的创新思维及抽象思维,所以在教授中更加注重科学素养的培
    上传时间:2020-10-10
    页数: 5
    111人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 简介:20202020年新教科版四年级上册科学教学计划年新教科版四年级上册科学教学计划20202020-20212021学年度第一学期学年度第一学期班级教师日期学生情况分析学生情况分析本班共有学生人,其中女生人。经过三年级系统的科学学习,学生已掌握许多的科学知识和科学方法,对科学课充满了兴趣,对科学实验充满了期盼,能以自己的方式观察到许多细节问题,已经
    上传时间:2020-08-19
    页数: 5
    1089人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 简介:新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划20202020-20212021学年度第一学期学年度第一学期教材分析教材分析四年级上册教科书由“声音”、“呼吸与消化”和“运动和力”三个单元组成。在周围的生活环境里,我们总能听到各种各样的声音,大自然的风声、雨声、乡间的蛙声、鸟鸣声、城市里的汽车声我们生活在一个充满声音的世界里。学生怎么学习声音呢他们看不到
    上传时间:2020-08-19
    页数: 6
    652人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 简介:新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划20202020-20212021学年度第一学期学年度第一学期学生情况分析学生情况分析经过三年的科学学习,大部分同学对科学充满了兴趣,对探究实验充满了期盼,初步养成了先思考后实验的习惯,具备了科学记录的能力,但学生的发展水平还存在着一定的差异,并且对于科学探究能力和发展对科学研究的理解能力有待提高。因此,呵护学生对科学的
    上传时间:2020-08-19
    页数: 8
    270人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 简介:新苏教版四年级上册科学教学计划新苏教版四年级上册科学教学计划20202020-20212021学年度第一学期学年度第一学期班级教师日期学学生生情情况况分分析析本班共有学生人,其中女生人。四年级的学生已经有三年接触科学课的时间,有一定的科学知识,对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;从年龄结构的心理特征来看,学生对一切事物都充满好奇
    上传时间:2020-08-19
    页数: 4
    513人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
  • 简介:2020新教科版科学四年级上册教学计划新教科版科学四年级上册教学计划一、学情分析学情分析经过三年级的科学学习,大部分同学对科学充满着兴趣,对探究实验充满了期盼,初步养成了先思考后实验的习惯,培养了科学记录的能力,但学生的发展水平还存在着一定的差异,且对于科学探究能力和发展对科学研究的理解能力有待提高,因此,呵护学生对科学的兴趣和好奇与培养学生基本的科学探究能力和发展对科学研究的理解
    上传时间:2020-08-14
    页数: 8
    566人已阅读
    资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=资源得分’ title=( 5 星级)
8 条/ 1
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开