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简介：3,4空气的成分,教学分析,六年级学生已经知道人类会吸入氧气,呼出二氧化碳,也知道绿色植物的光合作用,对于空气污染等也有一定的了解,由此引导学生认识空气是一种混合物质并不难,但要通过实验探究空气的主要成分,对六年级学生来说仍存在一定困难,教
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简介：1,2金丝猴的家,教学分析,本课是在学生学会了动物的栖息地可以为动物提供生存所需的各种条件的基础上,继续研究金丝猴的生活习性和生存需求,为金丝猴选择适合的栖息地,并利用调査,采访和査阅资料的结果撰写金丝猴最佳栖息地研究报告,因此,本课的探究
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简介：1,4植物与环境,教学分析,前三课学习了动物与环境的关系,那么植物与环境有什么关系呢,本课将引导学生通过调査,采访或者査资料的方式来学习环境为植物提供了阳光,空气,水,适宜的温度等基本生存条件,不同的环境里生活着不同的植物,本课的探究过程主
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简介：1,3环境变化与动物行为,教学分析,在前两课学习的基础上,学生知道了动物的生存与栖息地的环境密切相关,栖息地为动物们提供了生存,生长和繁殖所必需的充足的食物,阳光,空气,水和适宜的温度等条件,那么当栖息地的环境变化时,动物行为又会发生什么变
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简介：5,2设计,教学分析,教材分析,本课的中心任务是将头脑中的创意转化为设计图纸,教材首先让学生讨论补给舰模型有哪些系统及如何制作,以便学生有依据地设计补给舰模型,在讨论过程中学生运用发散思维选择补给舰的船体结构,船体材料,动力装置等,实验环节
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简介：3,1糖的变化,教学分析,本课通过探究白糖在生活中常见的几种变化现象,认识物体变化的两种类型,学生在三年级,溶解的秘密,单元中探究过白糖的变化,观察到白糖溶解在水中逐渐消失不见,随着水分蒸发,白糖会重新结晶,在生活中,学生也常常看到白糖的各
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简介：4,2科技产品与环境污染,教学分析,科技给人类生活带来的变化是巨大的,但学生往往会认为这种影响都是积极的,因此,引导学生认识科技影响的两面性是必要的,教学目标,1,科学观念,知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响,2,科学思维,进
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简介：2,1地球,人类的宝藏,教学分析,本课学习内容隶属核心概念,人类活动与环境,下的,自然资源,主题,在本课学习之前,学生已经知道地球上存在着生物资源,土壤资源,矿产资源,水资源等自然资源,并且初步认识到了这些自然资源与人类的关系,本节课旨在引
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简介：大象版大象版六年级科学上册知识点六年级科学上册知识点准备单元准备单元水滑梯的秘密水滑梯的秘密1物体在地面的滑行距离与物体的重量无关，与下滑点高度有关。物体的下滑点高度越高，在地面滑行的距离越远。2使用统计图可以让结果更直观
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简介：1新新大象大象版版五五上科学上科学知识知识梳理梳理精品知识点精品知识点全册全册新大象版专用新大象版专用原创蒙蒙de雨科学课堂2目录目录准备单元准备单元蒸发的快慢蒸发的快慢.4第一单元第一单元冰淇淋冷藏箱冰淇淋冷藏
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