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    • 1.5《阳光里的色彩》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      1.5《阳光里的色彩》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）1.5《阳光里的色彩》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：1.5阳光里的色彩阳光里的色彩教学分析本课主要引导学生探索发现太阳光中包含不同颜色的光的现象。教师先以生活中的彩虹为问题情境引导学生对什么情况下会产生彩虹提出猜想然后引导学生设计实验。制造彩虹。但对于解释为什么会形成彩虹这个问题学生
      上传时间：2022-02-22
      页数： 4
      283人已阅读
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    • 1.2《光的传播路线》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      1.2《光的传播路线》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）1.2《光的传播路线》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：1.2光的传播路线光的传播路线教学分析本课主要通过探究式学习研究光的传播方式。本课首先引导学生通过回忆诸如影子与光源的位置烟雾中的光线等生活中的光学现象来提出猜想然后设计实验进行验证最后得出结论并结合科技史进行拓展研究做实验观察小
      上传时间：2022-02-22
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      219人已阅读
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    • 2.4《电从哪里来》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      2.4《电从哪里来》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）2.4《电从哪里来》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：2.4电从哪里来电从哪里来教学分析电从哪里来是本单元的第四节课。前面三课学生都在研究电能用来做什么电能如何转化。我们所利用的电能并不是自然界中直接存在的能量，它是通过多种途径生成的本节课就来研究不同发电方式中的能量转化。教材的第一部分
      上传时间：2022-02-22
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    • 2.1《电磁铁》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      2.1《电磁铁》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）2.1《电磁铁》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：2.1电磁铁电磁铁教学分析本课是本单元的第一课首先通过图片引出电磁起重机引导学生思考电磁起重机的特点和有可能的组成引出电磁铁的概念，学生认识了电磁铁后再一起做一个电磁铁.并用自己做的电磁铁进行钓鱼比赛游戏,在游戏中体会电磁铁的磁性特点
      上传时间：2022-02-22
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      108人已阅读
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    • 2.2《电动机》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      2.2《电动机》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）2.2《电动机》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：2.2电动机电动机教学分析在第一节课认识了电磁铁后,学生对电能的转化有了一个初步的认识知道电能可以转化为磁能。在本节课中学生将深人研究将电能转化为动能的电动机。对于电动机学生都有一个初步的认识但是对于电动机是怎么转起来的学生却没有过
      上传时间：2022-02-22
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      287人已阅读
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    • 2.5《能量大转盘》（教案）－2021-2022学年科学五年级下册

      2.5《能量大转盘》（教案）－2021-2022学年科学五年级下册2.5《能量大转盘》（教案）－2021-2022学年科学五年级下册

      简介：2.5能量大转盘能量大转盘教学分析本课是本单元的最后一课。前面几课从电磁铁电动机开始了解能量的转化到万能的电体会电的用途和方便电能可以转化为各种各样的能量然后了解电的来源和各种各样的发电厂。再进一步体会各种各样的能量变成电能的方法学
      上传时间：2022-02-22
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      104人已阅读
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    • 3.1《昼夜交替》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      3.1《昼夜交替》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）3.1《昼夜交替》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：3.1昼夜交替昼夜交替教学分析五年级的学生对昼夜交替现象已经非常熟悉对于昼夜交替现象产生的原因多多少少也有一些了解和想法但这些知识一般都来自于科普书籍或是视频中的介绍没有经历过严谨的探究和推理。本课引导学生从现象出发经历猜想假设模拟实
      上传时间：2022-02-22
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      249人已阅读
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    • 3.5《四季的成因》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      3.5《四季的成因》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）3.5《四季的成因》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：3.5四季的成因四季的成因教学分析本课是本单元的最后一课研究四季的成因。上一节课研究发现一年中的不同季节里正午时的阳光照射角度是不同的本节课将继续深入研究。是什么造成了阳光照射角度的不断变化从而形成了四季交替现象呢学生结合自己的知识
      上传时间：2022-02-22
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      177人已阅读
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    • 3.3《变化的影长》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      3.3《变化的影长》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）3.3《变化的影长》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：3.3变化的影长变化的影长教学分析本课从生活现象出发观察一天中气温和物体影长的变化引导学生通过示意图等方法将物体影长与阳光照射的角度联系起来猜测其中可能存在的关系。之后设计实验研究光线照射角度与温度变化之间的关系观察并记录实验结果
      上传时间：2022-02-22
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    • 3.2《谁先看到日出》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      3.2《谁先看到日出》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）3.2《谁先看到日出》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

      简介：33.22谁先看到日出谁先看到日出教学分析在上节课的教学中,学生通过猜想假设模拟实验收集资料等方式确定了地球在不停地自转本节课将研究地球自转的更多细节。首先由不同地区日出时间不同的情境引人结合地球自转的事实借助地图方位等信息
      上传时间：2022-02-22
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