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  • 简介:2.3万能的电万能的电教学分析在前两课中学生通过对电磁铁和电动机的学习知道了电能是如何转化为磁能和动能的,已经初步体会到了能量之间的转化,但是范围较窄而本课则将目光聚焦在万能的电从电出发首先寻找各种用电器中电能都被转化成了什么能。通过
    上传时间:2022-02-22
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  • 简介:3.4四季的变化四季的变化教学分析上节课中学生通过探究一天中阳光照射的角度和气温变化之间的关系理解了一天中气温变化的原因。本节课将一天拓宽到一年对于一年来说,其实气温也存在着规律性的变化夏季气温高冬季气温低春秋气温适宜一年一年循环往
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  • 简介:4.1我们需要食物我们需要食物教学分析本课是食物与能量单元的起始课。本课教学将引导学生认识我们每天都需要摄人一定量的食物这些食物可以为我们的生长发育生存和活动提供必需的能量。人体的生存和活动,如维持体温保持心脏跳动运动学习劳动等,都需
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  • 简介:4.5生态平衡生态平衡教学分析本节课是本单元的最后一课,在知道生物之间的食物关系认识食物链食物网的基础上,继续学习生态平衡。本课以呼伦贝尔草原生态系统导人引导学生进行毛线推演;在草原生态系统中,假如某种生物灭绝了,会使整个生态系统崩
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  • 简介:5.5我们的空投包我们的空投包教学分析教学分析本课是本单元的最后一课。作为单元的总结课,学生将在本课完成空投包的制作和成果检验。从学生在模拟实验中产生的新的想法出发,经过小组商议,完成空投包的设计,很好地保护了学生的探究欲,启发了学
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  • 简介:4.4食物链食物链教学分析通过前面三课的学习,学生已经知道绿色植物自身可以通过光合作用制造食物,有的动物以植物为食,有的动物以其他动物为食,在此基础上学习有关食物链的内容可谓是水到渠成。因此本课主要的学习目标就设置为知道生物之间吃与被
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  • 简介:5.4防震原理研究防震原理研究教学分析教学分析本课进一步研究第3课中找到的仿生原型,揭示其中的防震原理,验证这些原理的有效性,为第5课完成空投包的设计和制作奠定理论基础。本课通过对如何保护空投包的讨论,将研究核心聚焦于防震原
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  • 简介:5.1苍耳的启示苍耳的启示教学分析教学分析本课是本单元的第1课,意在引导学生了解很多发明都可以从大自然中找到原型。本课通过故事引入主题,很好地激发了学生的好奇心和探究欲。在学生自主观察苍耳子结构的基础上,引入阅读资料尼龙搭扣的发
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  • 简介:44.22动物的食物动物的食物教学分析本课是在学生学会了人体需要从食物中获取能量后,继续学习动物也需要从食物中获取能量来满足它们生长发育生存和活动的需要。本课引导学生基于所学的知识通过访问调查收集资料等方式了解各种动物吃什么食
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  • 简介:5.2鸟和飞机鸟和飞机教学分析教学分析本课是本单元的第2课。通过第1课的学习,学生已经知道很多发明都可以在自然界到原型。较第1课中尼龙搭扣和苍耳子的仿生学关系而言,本课中的飞机和鸟的仿生学关系更为复杂。教材从观察环节开始
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