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简介：1.4结构与保温教案结构与保温教案一教学分析一教学分析借助对双层玻璃窗结构的观察,引导学生从事物结构的角度提出可探究的问题,同时巩固可探究问题转化的方法。通过研究单层双层结构对热传递的影响,发现结构是影响热传递速度的重要因素
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简介：1.2热的传递方式教案热的传递方式教案一教学分析一教学分析本课继续沿用冰淇淋融化的问题情境,从太阳下的冰淇淋融化得更快这一现象,引发学生对太阳是如何把热传递到地球上的这一问题的兴趣,培养问题意识,激发研究兴趣。接着利用灯泡发热
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简介：1.1热传递教案热传递教案一教学分析一教学分析热传递是第一单元第一课，是整个单元学习任务和制作活动的总引领,也是探究问题能力的第一次集中训练,同时也是后续深入学习热传递内容的知识基础。本课借助学生熟悉的冰淇淋融化场景,引导学生学习
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简介：准备单元准备单元蒸发的快慢蒸发的快慢一教学分析蒸发的快慢是大象版科学五年级上册准备单元。本课通过引导学生根据情境提出可探究的科学问题，聚焦影响水蒸发快慢的因素有哪些这一问题，然后针对这一问题作出假设，并说明假设的依据。学生随后通过
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简介：第四单元测试卷第四单元测试卷一、填空题一、填空题每空每空1分，共分，共24分分1.地球的陆地表面大部分都覆盖着_。土壤孕育了生机勃勃的_，植物又供养了种类繁多的_。土壤是人类和动植物共同的_。2.动物和植物都是有生命的物体，都属于_。绝大多数生物都能_、会_，都需要一定的生存
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简介：第五单元测试卷第五单元测试卷一、填空题一、填空题每空每空1分，共分，共21分分1.测量液体体积时必须要使用_。2.固体有确定的形状，我们可以用_、_、_等数值来描述它的大小。3.我们可以测量固体的_和_。4.液体会_，没有确定的_，但它具有确定的_
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简介：第三单元测试卷第三单元测试卷一、填空题一、填空题每空每空1分，共分，共26分分1.植物的种子由_和胚构成，胚包括_、_、_和_。2.花的_会产生花粉，这些花粉传到_上，雌蕊底部的_受精长成能够发育出新生命的种子。3.种子能萌发成_，_
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简介：大象版科学四年级下册大象版科学四年级下册生命世界生命世界第一单元第一单元1.1.我们的豆苗我们的豆苗新知导入新知导入关于种子萌发，你知关于种子萌发，你知道些什么道些什么提出问题提出问题实验计划实验计划种子萌发需要空气吗种子萌发需要空气吗实验计划实验计划研究问题研究问题种子萌发需要空气吗实验准备实验准备两组数量、大小、颜色相同的绿豆种子。实验方法
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简介：三年级科学上知识点三年级科学上知识点【准备单元】【准备单元】1.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。【第一单元【第一单元小小气象员小小气象员】1.物体的冷热程度叫作温度温度，通常用摄氏度（）摄氏度（）来表示。2.气温计气温计是测量气温的科学仪器。3.气温计的结
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简介：第四单元第四单元土壤，生命的家园土壤，生命的家园一、填空题一、填空题1.写出三种保护土壤的方式_、_、_。2.我们把土块放进水中，立刻就看到了好几个泡泡，说明土壤中含有_。3.土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对（）的需求。4.土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块
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