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  • 简介:1.2运动的快慢运动的快慢【教学分析】本课在前一课认识物体运动的基础上,引导学生感知物体的运动有快有慢。通过对数据的处理,知道路程相同时可以比较时间;比较分析后知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。本课需要大量的数学学习作为铺垫,学生利用计算器以及速度公式完成数据的计算处理,并借助统计表、统计图整理并分析数据,从这一系列思维活动中,体会科学探究中聚焦问题、解决问题的一般过程,从而发展
    上传时间:2020-08-15
    页数: 3
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  • 简介:第四单元土壤,生命的家园2土壤的成分【教学分析】本课着重解决“组成土壤的主要成分”这一问题。由上节课土壤中的动植物引入,思考动植物能在土壤中生存的原因,并由此进行合理猜想,土壤可能有
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:第四单元土壤,生命的家园4土壤与植物【教学分析】本课从对土壤的具体观察中跳出,通过研究以绿豆为代表的植物在不同土壤中的生长状况,认识土壤对植物的影响,将其观察视野延伸到“资源”上,有
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:第四单元土壤,生命的家园1生机勃勃的土壤【教学分析】“土壤”作为地球上一种重要的自然资源,是一切植物生长的物质基础。它与大气、水、生物和岩石共同组成了“地球家园”。本课从
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:3茁壮成长茁壮成长【教学分析】探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。【教学目标】1.坚持观察、实验并记录植物的生长变化,探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。2.乐
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:第四单元土壤,生命的家园5保护土壤【教学分析】本课由四个活动构成。活动一讨论土壤对人类的意义,使学生知道人类利用土壤资源进行农业生产的方式,树立“土壤是一种重要资源”的意识。活
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:第四单元土壤,生命的家园3不一样的土壤【教学分析】本课着重让学生通过观察和实验等方法初步区别三种不同质地的土壤,为下节课“认识不同植物生活中在不同土壤中”建立联系。第一部分主要是引导
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:播下希望的种子播下希望的种子【教学分析】种植植物以及探究种子、根具有帮助植物维持自身生存的功能。【教学目标】1.通过实验、观察与记录,认识植物种子到幼芽的变化,并描述其发展变化的过程。2
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:6植物种植交流会植物种植交流会【教学分析】本课设计植物的繁殖分为有性繁殖(靠种子繁殖)和无性繁殖(根、茎、叶繁殖)。植物通常有从生到死的生命过程。大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:4开放的花朵开放的花朵【教学分析】探究植物的花具有帮助植物维持自身生存的功能。【教学目标】1.坚持观察、实验并记录植物的生长变化,探究植物的花的结构以及帮助植物维持自身生存的功能。2
    上传时间:2020-06-04
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