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  • 简介:第三单元植物的一生11植物资源知多少植物资源知多少【教学分析】植物资源无处不在,这也为学生调查当地有价值的植物资源提供了教学资源。【教学目标】1.有计划地调查当地有价值的植物资
    上传时间:2020-06-04
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  • 简介:准备单元比较液体的轻重一、教材分析比较液体的轻重是大象版小学科学教材三年级下册的准备单元,这一单元的科学探究目标是“在教师引导下,尝试基于所学知识制订简单的探究计划,并运用感官和
    上传时间:2020-03-01
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  • 简介:第二单元电与我们的生活1我们的生活离不开电【教学分析】电已经是日常最常见的能量形式,所以对于三年级孩子来说并不是陌生的名词。孩子们会知道各种各样的电器,知道生活中处处会用到电,但这不等
    上传时间:2020-03-01
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  • 简介:第一单元小小建筑师1房子的变迁【教学分析】本单元是技术工程单元。第一节课让学生走进建筑博物馆,接触到古今中外琳琅满目的建筑,激发学生学习的兴趣。教材以时间为线索,分别罗列了各时期不同
    上传时间:2020-03-01
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  • 简介:观察空气教学设计教学分析在一年级上册五官兄弟单元的感官观察能力的训练和一年级下册水与溶解单元对水的观察活动的基础上,观察空气一课活动的难度就不大了。因此,]
    上传时间:2019-12-13
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  • 简介:3.2太阳对动植物的影响教学设计【教学分析】本节教材在承接上一节“太阳对人类影响”的基础上,提出“太阳对动植物的影响”这一问题,对此学生们基于生活经验和感性认识能够回答,但事实证据的意识较
    上传时间:2019-12-13
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  • 简介:2.1常见植物教学设计【教学分析】教材15页安排了美丽的植物世界,奇奇、妙妙、探探、究究四人在观察校园土壤里生长的植物。植物具有代表性,有高大的松树,松针像针一样;有美丽的桃花;有又大又美
    上传时间:2019-12-13
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  • 简介:3.3多变的月亮教学设计【教学分析】本课以猜谜语的形式,引出所要学习的内容,并指导学生针对“我们都见过什么样子的月亮”进行学习。学生通过说一说、画一画、剪一剪,表达出对月亮的已有认知,再
    上传时间:2019-12-13
    页数: 3
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  • 简介:3.1太阳与我们教学设计【教学分析】教材围绕“太阳能够发光发热吗”这一问题,设计了这样几个观察和体验活动太阳下戴上太阳帽和不戴太阳帽、摸一摸向阳处和背阴处地面和摸一摸向阳处和背阴处塑料
    上传时间:2019-12-13
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  • 简介:2.3阳光和凤仙花教学设计【教学分析】本课科学素养培养过程提出问题-猜想假设计划组织事实证据得出结论。通过观察植物角的植物发现问题为什么阳台的凤仙花绿绿的、粗粗的,而植
    上传时间:2019-12-13
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