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简介：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像把镰刀。,多变的月亮,你都见过什么样子的月亮呢,画月亮,比月亮,科学小知识,公历（阳历）和农历（阴历）,月相
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简介：大象版小学科学一年级下册第一单元,水能溶解哪些物质,rngjiě,提出问题,你知道还有哪些物质可以溶解在水里吗,rngjiě,猜想,你认为哪些能溶解在水中哪些不能溶解
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简介：第四单元流动的空气第四课大自然里的风一、目标确定的依据课标要求1.在教师引导下，知道空气的流动是风形成的原因。2.在教师引导下，知道空气是一种常见而重要的混合物质
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简介：第四单元流动的空气第二课会上升的热空气一、目标确定的依据课标要求1.在教师引导下，引发学生产生热空气会上升的假设。2.通过实验搜集证据后，归纳概括得出“热空气会上升
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简介：第四单元流动的空气第一课空气占据空间一、目标确定的依据课标要求1.知道空气具有质量并占有一定的空间，空气总会充满各处。2.在教师的引导下，能基于已有经验和所学知识
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简介：第四单元流动的空气第三课空气的流动一、目标确定的依据课标要求1.通过实验，知道空气的流动是风形成的原因。2.能在好奇心的趋势下，表现出对现象和事件发生的条件、过程
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简介：第四单元流动的空气第五课我们来制作风一、目标确定的依据课标要求1.以生活为基础，认识到人类为改造自然所做的努力。2.在科学辩论会活动中，使学生初步意识到物质世界的辩证性
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简介：3溶解与加热一、教学目标1.通过探究发现加热可以加快溶解。2.学会在提出假设时说明假设的依据。3.引导学生经历“问题假设验证证实”科学探究过程和控制单个变量进行
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简介：2溶解与搅拌,溶解的秘密,一、新课导入,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。2.搅拌3.用研钵研碎。,猜想假设,搅拌对物质溶解快慢有什么影响说一说自己的假设和理由。,二、新知讲解,我的猜测
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简介：3溶解与加热,溶解的秘密,一、新课导入,提出假设,说出理由,进行实验,得出结论,只有一个变量不同，也就是两组实验只有一个条件不同，其他条件都要相同，这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素
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