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简介：鱼儿的奥秘,由鱼你能联想到什么,关于鱼你有哪些感兴趣的问题,大胆提出你的问题,我们分组来研究鱼的身体特点和生活习性吧,鱼儿的奥秘问题银行,鱼生活在哪里,鱼的身体表面有什么,用手摸鱼有什么
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简介：鱼儿的奥秘,大象版四年级科学第三单元,身体像树叶，尾巴像折扇，没脚也没手，能在水中游。,猜一猜,鱼,鲫鱼,金鱼,锦鱼,鲳鱼,由鱼你能联想到什么,关于鱼你有哪些感兴趣的问题
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简介：3、还鱼儿一个美丽的家,救救我们吧,鱼儿在被污染的水中多难受啊不能再向小河里排污水了。,我们能不能把污水变干净了再排放呢,为了还鱼儿一个美丽的家，让我们来试着净化污水吧,计
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简介：还鱼儿一个美丽的家,自探提示,请大家自学课本32-34页，思考以下问题1、说一说鱼儿美丽的家是什么样的（结合课本中的插图和自己看到的进行描述）2、想一想还鱼儿一个美丽的家有哪些办法
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简介：大象版科学教材四年级上册第三单元第3课,还鱼儿一个美丽的家设计与思考,教材分析,还鱼儿一个美丽的家是大象版科学四年级上册第三单元探访鱼儿中的第3课。属于“综合探究活动”单元。本节课主
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简介：1用什么方法来净化水,2实验前我们需要准备些什么,沉淀过滤,材料超市,水槽、烧杯一组两个、明矾、玻璃棒、漏斗、污水、滤纸、铁架台、记录单。,水静置一段时间后
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简介：火山爆发,地震,废物垃圾,工业废气,泥石流,那些鱼啊、虾啊、蚌啊、各种水生动植物，还有我们不知道的生物，在污染过后，会如何呢整个流域的生态平衡会不会就此破坏
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简介：鱼儿生活的好吗,在这里鱼儿生活的好吗在这里鱼儿的家怎么样,在这里鱼儿生活的好吗在这里鱼儿的家怎么样,从我做起，让鱼儿有一个美
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简介：3-4,鲫鱼,金鱼,锦鲤,夹板,皮筋,橡胶手套,鱼网,绷带,纱布套,食用色素,水槽,1、明确成员分工2、选择研究材料3
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简介：鱼儿的家,猜一猜，小河里有什么,小河是鱼儿的家，那里到底怎么样呢我们一起去考察一下吧,活动规则,按照性别、个人特长分组，每组6人。明确分工。如谁拿材料、谁记录等。严格遵守活动时间和纪律，不单独
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