-
简介：2.日晷日晷【教学分析】本课的主要活动是学生根据对赤道式日晷制作原型的了解，设计和制作简易赤道式日晷，并使用这个工具进行实地观影计时，发现不足，经反思与评价提出改进建议。因此，为了保证制作的高质量完成，本课前半部分的知识学习就显得很重要，学生了解了赤道式日晷的科学原理基础、结构和功能、使用方法等相关信息的意义就在于此。对于这些学习，上一单元太阳、地球和月球中第1课影子的形
-
简介：5.我们的游乐器材我们的游乐器材【教材分析】本课教材中首先提出任务，利用学过的力的知识，自制游乐器材。在设计制作部分给出了两个参考的例子，分别是利用弹力的投球器和火箭发射器，通过相应的介绍让学生了解其中的科学原理，给学生提供创新的脚手架。反思环节提出问题要求学生思考，如何弹射能达到预定目标，需要学生在设计游乐器材的同时，还要考虑可能会影响游乐效果的因素。制作完成后，在班级内举行展览和
-
简介：2奇妙的植物奇妙的植物【教学分析】通过上节课的学习，学生对植物维持生命所需的条件有了更全面的了解，在此基础上让学生对植物的外部形态与周围环境之间的关系进行研究。在学生认识到植物需要充足的水分之后，却发现仙人掌能够生存在干旱少雨的沙漠中，展开对“仙人掌的秘密”的研究。先观察仙人掌叶和茎的特点，再把仙人掌的茎切开进行观察与对比，发现其秘密。从研究仙人掌的特点到观察不同植物的叶片，调查不
-
简介：4.沙包与运动沙包与运动【教材分析】教材先通过头脑风暴活动让学生尽可能地思考生活中有哪些力的作用，让学生对于力会让物体产生哪些变化有初步的认识和理解。然后通过观察活动“玩沙包”，小组内玩沙包游戏，通过沙包游戏中更精准地观察沙包的形状和状态，力使沙包发生了哪些变化，用沙包为例来讨论、归纳，并得出结论力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。了解了力的作用效果后，回顾与反思
-
简介：第四单元第四单元精确时间的步伐精确时间的步伐1原子钟寻亲记原子钟寻亲记【教学分析】本课教学内容属于技术与工程领域，学习目标包括主要概念17.技术的核心是发明，是人们对自然的利用与改造。17.1知道一些著名工程师、发明家的研究事迹，了解他们的设计和发明过程。17.3-2知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。主要概念18.工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解
-
简介：2.弓箭与弹力弓箭与弹力【教材分析】在上一节课学习了浮力后，对力有了大致的了解，本节课继续研究另一种生活中常见的力弹力。本节课中教材首先通过小朋友射箭的情景，引入弹力以及弹力的初步概念，紧接着提出问题弹力的大小与什么有关学生首先根据生活经验进行猜想，然后在讨论中根据提供的材料设计探究实验，通过实验研究弹力的大小，最后得出结论物体形状的变化越大，产生的弹力就越大。【教学目标
-
简介：3.滑梯与摩擦力滑梯与摩擦力【教材分析】在了解了浮力和弹力，学习使用测力计来测量力的大小后，学生对力已经有了初步的概念，本课即将研究另一种与生活息息相关的力摩擦力。教材中通过学生常见的滑滑梯的场景引入摩擦力的概念，紧接着提出摩擦力的大小和什么有关。引导学生作出假设后，从材料超市选取自己需要的器材设计实验进行探究，教师指导并渗透控制变量的方法。学生进行探究实验后，与大家交流自
-
简介：第五单元第五单元开心游乐场开心游乐场1.小船与浮力小船与浮力【教学分析】【教学分析】本课是本单元第一课，首先通过一段对话引入小船漂浮的情景，引出向上的“托力”就是“浮力”，为浮力下定义；接下来通过学生活动让学生探究生活中的物体的沉浮情况，引导他们发现物体的沉浮情况不同可能是与浮力不同有关；第三部分为探究实验，学生提出问题、设计实验方案，教师就测力计的使用给予相应指导，学生探究沉入水
-
简介：5.摆钟的秘密摆钟的秘密【教学分析】本课属于技术与工程领域，具体包括了解摆钟发明的历史，探究摆钟的科学原理基础摆的等时性，进一步探究影响摆的摆动快慢的因素，设计制作一个一分钟摆动60次的摆，最后对本单元进行整体回顾与总结，发展对技术工程的认识。本课中有对科学概念的探究式教学，又有计时工具模型的设计与制作实践活动，是一节典型的科学探究与技术实践相结合的科学课。这两个内容都是很重要
-
简介：第一单元第一单元生命世界生命世界1我们的豆苗我们的豆苗【教学分析】本课通过对两个对比实验，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣，培养学生设计对比实验的严谨态度，重点培养学生长期观察和记录以认识事物的科学精神，对观察到的现象进行分析比较，得出科学的结论，并在汇报交流的过程中培养他们热爱表达、善于倾听别人意见的科学品质。四年级的学生已经认识了各种各样的种子，但要对其中的一种种子做一次长
浙公网安备33030202001339号