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学科：: 全部小学语文小学数学小学英语小学科学道德与法治（思品）小学班会小学美术小学音乐信息技术小学体育书法写字心理健康劳动技术综合实践活动班主任工作

版本：: 全部教科版苏教版教科版（2024）苏教版（2024）大象版冀教版（冀人版）粤教粤科版青岛版（五四制）青岛版（六三制）湘教版人教鄂教版人教版北京课改版首师大版教学计划期中试卷期末试卷

年级：: 全部一年级上册（2017）一年级下册（2018）二年级上册（2018）二年级下册（2019）三年级上册（2019）三年级下册（2020）四年级上册（2020）四年级下册（2021）五年级上册（2021）五年级下册（2022）六年级上册（2022）六年级下册（2023）

全部课件教案学案试题素材说课稿

1.1《光从哪里来》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：1.1光从哪里来光从哪里来教学分析作为本单元的起始课本课主要引领学生通过探究发现有的物体自己能发光，而有的物体自己不能发光从而建立光源的概念。教师可引导学生通过区分自然光源和人造光源引出人类采光与照明技术的发展中等内容渗透科技史教育

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( 5 星级)
1.3《光的反射》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：1.3光的反射光的反射教学分析本课从生活中光的反射现象引入引导学生提出光遇到物体会反射的猜想然后再设计实验进行观察验证。本课除了要引导学生观察光滑的物体比如平面镜的反射现象,还要引导学生观察表面粗糙的物体比如不同粗糙程度的纸的漫反射

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( 5 星级)
1.4《光线与视觉》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：11.44光线与视觉光线与视觉教学分析本课主要引导学生研究并理解人眼看到物体的过程中光的传播。对于人眼为什么能够看到物体学生存在许多错误的前认知。因此由一组生活中的情境来引人,可激发学生进行连环思考,逐步修正自己的前认

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( 5 星级)
1.5《阳光里的色彩》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：1.5阳光里的色彩阳光里的色彩教学分析本课主要引导学生探索发现太阳光中包含不同颜色的光的现象。教师先以生活中的彩虹为问题情境引导学生对什么情况下会产生彩虹提出猜想然后引导学生设计实验。制造彩虹。但对于解释为什么会形成彩虹这个问题学生

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( 5 星级)
1.2《光的传播路线》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：1.2光的传播路线光的传播路线教学分析本课主要通过探究式学习研究光的传播方式。本课首先引导学生通过回忆诸如影子与光源的位置烟雾中的光线等生活中的光学现象来提出猜想然后设计实验进行验证最后得出结论并结合科技史进行拓展研究做实验观察小

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( 5 星级)
2.4《电从哪里来》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：2.4电从哪里来电从哪里来教学分析电从哪里来是本单元的第四节课。前面三课学生都在研究电能用来做什么电能如何转化。我们所利用的电能并不是自然界中直接存在的能量，它是通过多种途径生成的本节课就来研究不同发电方式中的能量转化。教材的第一部分

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( 5 星级)
2.1《电磁铁》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：2.1电磁铁电磁铁教学分析本课是本单元的第一课首先通过图片引出电磁起重机引导学生思考电磁起重机的特点和有可能的组成引出电磁铁的概念，学生认识了电磁铁后再一起做一个电磁铁.并用自己做的电磁铁进行钓鱼比赛游戏,在游戏中体会电磁铁的磁性特点

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( 5 星级)
2.2《电动机》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：2.2电动机电动机教学分析在第一节课认识了电磁铁后,学生对电能的转化有了一个初步的认识知道电能可以转化为磁能。在本节课中学生将深人研究将电能转化为动能的电动机。对于电动机学生都有一个初步的认识但是对于电动机是怎么转起来的学生却没有过

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( 5 星级)
2.5《能量大转盘》（教案）－2021-2022学年科学五年级下册

简介：2.5能量大转盘能量大转盘教学分析本课是本单元的最后一课。前面几课从电磁铁电动机开始了解能量的转化到万能的电体会电的用途和方便电能可以转化为各种各样的能量然后了解电的来源和各种各样的发电厂。再进一步体会各种各样的能量变成电能的方法学

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( 5 星级)
3.1《昼夜交替》教案（2021-2022学年大象版科学五年级下册）

简介：3.1昼夜交替昼夜交替教学分析五年级的学生对昼夜交替现象已经非常熟悉对于昼夜交替现象产生的原因多多少少也有一些了解和想法但这些知识一般都来自于科普书籍或是视频中的介绍没有经历过严谨的探究和推理。本课引导学生从现象出发经历猜想假设模拟实

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( 5 星级)